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PAGE PAGE # 体育游戏介绍 、《垒球掷远》 1、 初步学投掷技巧，发展学生上肢的力量性和协调能力 2、 培养学生团结协作勇于进取精神。 教学要求： 高层次：完全掌握垒球掷远的动作要领，并进行练习。 中层次：基本能掌握垒球掷远的动作要领，并练习动作。 低层次：在老师的帮助下，继续学习垒球掷远。 教法： 1、 讲解方法要领，腾空、落地 2、 分组练习。纠正指导。 二、《打保龄球》 1、教师讲解方法及规则（滚球撞到铁罐为胜） 2、要求：高层次能按要求操作。中低层次可以拉近再滚 00 0 03、5个铁罐如何排列最好打，可以讨论! 组织： 00 0 0 三、《面对墙接反弹球》 教学目的： 1、 通过学习发展学生肢体协调能力。 2、 培养学生团结互助的精神。 教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作 中层次：基本能理解动作要领，并学习做动作 低层次：在教师指导下学习投篮。 要求：双手传球时前伸用力。 四、《叫好接球》 规则：一个学生抛球，5米外的另一个学生接球。在接到球的同时必 须叫好。提前或者退后叫好，或者干脆不叫好，都属于失败。 效果：以训练大脑反应能力 五、《双手向上自抛自接球》 要求：1、尽量向上抛，可以竖直抛。 2、 找准接球点。 3、 低层次在辅导下完成。 六、《抛球换位》 教法：学生掌握双手向上自抛自接实心球的动作要领， 换位后还要能 接上球。并培养学生上肢的力量性，使学生的手脑配合能力有一定的 七、《小猫学钓鱼》提咼。 七、《小猫学钓鱼》 教学总目标: 1、使学生懂得钓鱼游戏则 2、 提高学生肢体协调配合能力。 3、 通过游戏活动使学生懂得与人合作、沟通等技巧。 教学分目标： A组：掌握钓鱼技巧，并学会与人合作。 B组：懂得游戏规则，在游戏过程中学会与人交流等待。 C组（自闭症个别教育）：①在游戏过程中学会等待；②通过提示卡 懂得按指令完成任务；③培养与他人的亲感。 教学重点：学习按一定规则做事。 教学资源：钓鱼用具；小猫头饰；勾通卡片。 教学方法介绍： 儿歌：排排队，去钓鱼，鱼钩对鱼嘴，钓到大鱼高高举。鱼儿放 进桶里去，不争不抢守规矩。 第一轮：我说“开始”你们就可以钓鱼，钓完之后回到座位上 去。同学们出色的完成了任务，我们互相握手祝贺一下吧。 第二轮： 两人一组，一个钓鱼一个把鱼放到鱼桶里，看哪组最 快。同学们互帮互助才完成了比赛，集体的力量是最大的。 八、《老鼠笼》 规则： 1、熟悉儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食咬坏衣，我们搭个老鼠笼， 咔嚓一声抓住你” 2、咔嚓一声时手放下同时下蹲，在圈内者被抓住，被抓住者一起做 3、扮老鼠的小朋友要在圈内钻进钻出，不能总是在圈外。 九、《小白兔过年》 规则： 1、小白兔年前要到地里找萝卜，就到“小坑”里挖一个回来 2、中途用双脚跳的方式跳回3、萝卜用大腿夹住onon 2、中途用双脚跳的方式跳回 3、萝卜用大腿夹住 onon 0000 教与学的方法： 1、 呼啦圈里放一些沙袋（萝卜），同学跳到跟前拿一个夹在大腿间, 再蹦回来。 2、 教师讲解游戏、学生开展游戏 预期目标：充分活动，提高兴奋度。培养学生的创造力和表现力。 十、《拔萝卜》 教与学的方法： 1、 二人一组，一人坐在地上， 一人站着，两人双手互握。 2、 二人轮换进行拔。 3、 多人用粗绳子互拔。 预期目标：由学生自己安排活动，既可以使学生遵守纪律，又可以培 养学生友好合作的意识 十一、《小兔接力》 方法：学小兔双脚跳过标志物，然后返回 重点：兔跳的动作 难点：落地时的安全动作 教与学的方法： 1、 教师提示兔跳动作 2、 引导学生开展比赛 3、 小组竞赛 4、 小组评定 预期目标：让学生充分活动，充分体会游戏的乐趣 十二《集体保龄球》 方法：随意摆 10 个木柱，用垒球打击，打倒了几个就加几分 教与学的方法： 1、讲解游戏方法和规则 2、 与学生共同讨论得高分的方法 3、 进行游戏 4、 师生点评 5、 学生讨论得高分的方法 6、 点评 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣 十三《打老鹰》 方法：教师出示系在长竹竿上的 大老鹰”忽高忽低，四处奔跑，学 生根据这一活动目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准 大 老鹰”投掷手中的流星球。 十四、《剪刀、石头、布》 教与学的方法：场地布置。如图: 安全线安全线10米10 安全线 安全线 10米 10米 1、把学生分成两组，相距1米站立 2、令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍 做完规定次数后，以追拍着人多的组为胜。 预期目标：让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣 十五《套圈》 教与学的方法： 1、 把学生分成人数相等的二组。每人可投 5个铁圈，投完站在另 一边。投中多的为胜。 组织：* * * *