武汉体育学院教师、教练员岗位职责.docx

武汉体育学院教师、教练员岗位职责 （讨论稿） 为进一步规范教学科研训练行为，力强学校教学、训练和科研管 理工作，提升学校教育教学水平、提高人才培养质量，根据国家、湖北 省有关文件精神和《武汉 体育学院岗位设置管理实施办法》的相关规 定，特制定我校教师、教练员岗位职责。 一、教师、教练员、辅导员岗位基本职责 （一热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，坚定 不移地贯彻执行党的基本路线和方针政策，忠诚于人民的教育事业， 全面贯彻党的教育方针，不断提高思想政治水平。 （二热爱教育教学工作，有高度的事 业心和责任感，有从事本职 工作所要求的较高文化素质，有高尚的道德品质，敬业爱校，治学严 谨，锐意进取，富于创新，关心集体，团结协作。 （三热爱学生，诲人不倦，教书育人，行为师表，做学生的良师益 友。培养学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。 （四）掌握本专业基本理论和相关专业的基础知识，精通所授课程 的基础理论、专业知识和实验技能，具有与所承担的教学、科研和训 练工作相适应的业务水平和工作能力。刻苦钻 研业务，努力掌握本学 科的新成就，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构。 （五钻占研教材，认真备课，合理安排教学内容，根据需要更新教 学方法。 （六）自觉参加单位活动，积极投身于学科建 设、专业 建设、课程 建设和实验 室建设。 （七）完成院系和职能部门下达的各 项教学、科研及其他任务。 二、教师（辅导员）岗位聘期职责 （一）教授二级岗位（专业技术岗位二级）聘期职责 1、系统承担基础课、专业课讲 授工作，完成学校规定的本科 课时 量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设 3次前沿讲座； 2、掌握本学科专业 最新学 术动态 及研究成果；主持制定学科 专业 发展规划，领导 教学团队、科研团队 建设，领导本学科教学、科研骨干 进行学科、专业 建设、课 程建设、实验室建设和科学研究工作； 3、结 合本学科特色，积极推进科研成果的推广 应用，有效地促进 产、学、研结 合，承担社会责 任，提高服务社会的水平，促 进 学校社会 影响力的提升； 4、服从院系安排承担青年教师 指导任 务，积极担任青年教 师指 导教师； 5、积极组织开展国内外合作研究，邀 请国内外著名学者来校 进 行学术交流； 6、聘期内完成下列任务 之一（以学校为第一 单位）： （1）获国家级自然科学、技术发明、科学进 步奖一等 奖（排名前七） 或二等奖（排名前五）或三等奖（排名前三），或省部级自然科学、技术 发明、科学进 步奖一等 奖（排名前五）或二等奖（排名前三）； （2）获国家级教学成果 奖特等奖（排名前五）或一等奖（排名前三） 或二等奖（排第一）；获或省级教学成果 奖特等奖（排名前三）或一等奖 （排第一）； （3）获其他省部 级教学、科研奖 励一等奖（排名前二）； （4）获省政府哲学社会科学 优秀成果 奖一等奖（个人排名前二）或 二等奖（排第一）； （5）主持完成国家级教学、科学研究项 目 1项或省部 级教学、科 学研究项目3项或外源性科研 经费在50万元以上； （6）主编国家级统编教材 1 部或在本学科 权威核心期刊 发表文 章5篇（第一作者或通讯作者），或被SCI、SSCI、El （非会议论文）、人 大复印资料、新华 文摘等收录4 篇。 （7） 作为负责 人创建省级科研团队或省级教学团队； （8） 作为负责人成功申 报一门国家级精品课程。 （9） 主持完成的项目或专利被转化为成果，给学校带来年产值 800 万元以上； （10 ）获国家教学名 师称号或指 导学生获省级优秀博士学位 论文 1 篇。 （二）教授三级岗位（专业技术岗位三级）聘期职责 1、系统 承担基础课、专业课讲 授工作，完成学校规定的本科 课时 量和年均总课时，教学效果优良，聘期内开设 2次前沿讲座； 2、掌握本学科专业 最新学术动态及研究成果；主持制定学科 专业 发展规划，领导或参与教学团队、科研团队 建设，领导或参与本学科 建设、专业建设、精品课 程建设、实验室建设和科学研究工作； 3、结 合本学科特色，积极推进科研成果的推广 应用，有效地促进 产、学、研结 合，承担社会责 任，提供服务社会的水平，促 进 学校社会 影响力的提升； 4、服从院系安排承担青年教师 指 导任务，积 极担任青年教 师指 导教师； 5、积 极组织开展国内外合作研究，邀 请国内外著名学者来校 进 行学术交流； 6、聘期内完成下列任务 之一（以学校为第一 单位）： （1）获国家级自然科学、技术发明、科学进 步奖一等奖或二等 奖 （排名前七）或三等奖（排名前五），或省部级自然科学、技术发明、科 学进步奖一等奖（排名前七）或二等奖（排名前五）或三等奖（排名第一） （2）获国家级教学成果 奖特等奖（排名前七）或一等奖（排名前五） 或二等