欧洲西部精品学案及教学设计.docx

第七章 了解地区 第四节 欧洲西部 【学习目标】 读图说出欧洲西部的位置特点和范围、主要国家及首都。 通过分析，理解欧洲西部的经济发展特点 。 了解欧洲西部主要旅游点和旅游资源的分布，会分析旅游业繁荣的原因。 【学习重点】1.欧洲西部的经济特点 2.欧洲西部丰富的旅游资源 【学习过程】 （相信自己，永不言败！） 一、自主预习： 任务一：结合“教材P54图7- 31”和“地图册” 了解欧洲西部的位置范围： 1、 地理位置：（1）纬度位置：在地图上找出北纬 40°纬线和北极圈，不难看 出大部分位于 （温度带）带， 纬度。 （2） 海陆位置：欧洲西部北临 洋，西临 洋，南临 海，东靠 洲。 （3） 从海陆轮廓可以看出，欧洲海岸线 ，多 、 和海湾。 使得该地区受 影响较大。 2、 范围：（1）欧洲西部面积 万平方千米，包括 个国家。从经济 发展水平看大多属于 国家。在地图中找出“英国、法国、西班牙、意大 利、希腊、德国、芬兰、瑞典、荷兰”的位置及首都。 （2）欧洲联盟现有 个成员国，2002年1月1日欧盟12个国家开始使 用共同的货币 。 任务二：了解欧洲西部的经济发展特点 1、欧洲西部是资本主义的 ，经济水平居 。 2、 农业在欧洲西部经济中所占的比重 ，生产水平 , 和 结合较好。 3、 特色产业： 有“钟表王国”之称； 有“欧洲的牧场和食品 库”之称； 人均水产品产量居世界首位； 花卉种植业发达。 任务三：了解欧洲西部繁荣的旅游业 欧洲西部自然和人文旅游资源丰富： （1） 自然风光： 陡峻幽深的峡湾、 冰雪皑皑的山峰、 阳光 灿烂的海滩、 景色如画的田园 （2） 人文风光：千年古城 、音乐之都 、艺术之都 、 的狂欢日， 的啤酒节 （3） 、 和 是欧洲三大著名的旅游国。 二、预习检测： 读欧洲西部图。图中数字所代表的都是著名的旅游胜地， 若按下列要求进行 旅游活动，应该选择图中数字中的哪一地点？ ⑴乘船游览峡湾并观看午夜太阳，应 TOC \o 1-5 \h \z 选择 处。 ⑵参观埃菲尔铁塔，访问蓬皮杜艺术 中心，应选择 处。 ⑶在音乐之都欣赏盛大的音乐会，应 选择 处。 ⑷在地中海沙滩上享受灿烂的阳光 后，再去观看斗牛比赛，应选择—处。 ⑸游古城威尼斯，参观罗马古迹，应 选择 处。 七年级下册地理第七章第三节《欧洲西部》教学 设计 【教学目标】 1 ?知识和技能 运用地图说明并掌握欧洲西部的地理位置，范围和能在地图上找到主 要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图 的基本技能。 学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区的作用以及在世界经济和政 治领域的重要地位和作用。 阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了解欧洲西部丰富旅游资 源的分布和繁荣的旅游业。 ⑷运用图表分析欧洲西部国家经济的特点以及实力。 过程和方法 反复阅读地图、资料图片掌握地理事物的分布。 通过资料分析对比、获取知识，从而进一步培养学生的读图能力和对 比、分析判断地理事物的思维能力。 情感、态度和价值观 通过客观的了解欧洲西部的地理环境、 经济发展情况，从而树立正确的 人地协调发展观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得 启发，得以借鉴。 【教学重点】 欧洲西部的地理位置特点及众多的国家 2 ?经济发展的原因及特点和繁荣的旅游业 【教学难点】 众多国家、首都等地名的空间位置在地图上的落实。 理解欧盟在本区的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作 用。 使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。 【教学方法】 资料图表分析法、比较归纳法、讲述法、合作探究法等 【教学过程】 一、情景导入 出示阅读资料：2006年世界前十位人们最向往的城市，让学生判断在 这些城市中大多数都集中在哪个大洲？ 设问：为什么人们如此向往欧洲的这些城市呢？ 师：今天我们就走进这些城市所在的地区 -欧洲西部，了解它们的魅力所 在。 设计意图：通过以上的导入，营造出一种热烈的课堂气氛，激发学生的求 知欲，并把问题带人课堂。 活动1：出示欧洲的国家和地区图，引导学生读图并提问：走进一个地区 先了解其地理位置，你还记得从哪些方面描述的地理位置吗? （学生回答，教师随时指图点拨并在地图上相应逐一闪烁欧洲西部的纬 度范围、海陆情况） 归纳： 纬度位置：35°N~ 60° 中纬度、北温带 地理位置 海陆位置：三面临海 北临：北冰洋 西：大西洋 大 半岛南：地中海 （依次在地图上找到北冰洋、大西洋、地中海） 师:欧洲西部就像是亚欧大陆向大西洋伸出的大半岛。 活动2■引导学生深入观察欧洲西部海岸线的特点（出示非洲轮廓图）并与 非洲比较学生回答得出：海岸线曲折 多海湾、多半岛 引导学生推理获知：本区的纬度和海陆位置，决定了