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7.1 数与代数
教学内容
教材第 94 页“乘法与除法”、96 页“小数的初步认识”
教学提示
本课时的复习内容有“两位数乘两位数” 、“三位数除以一位数”和“小数的
初步认识” 共三个单元的知识点。 其中,两位数乘两位数单元侧重复习的知识点
有 “两位数乘整十数和整十数乘整十数的口算” 、“两位数乘两位数的笔算” 以及
问题解决;三位数除以一位数单元侧重复习的知识点有 “三位数除以一位数的口
算和笔算”以及“问题解决”和“探索规律” ;“小数的初步认识”单元侧重复习
的复习点有“小数的读写、组成部分、用小数表示几角几分和分米、小数的大小
比较以及一位小数的加减法。
由于是期末总复习, 所以复习时教师要加强知识的梳理和方法的指导, 难点
的点拨和重点的强调,适宜采用的教学方法有小学合作学习法、学生自我整理、
归纳学习法,以及针对特定知识点的习题强化练习法等。
教学目标
知识与能力
1. 通过复习,熟练进行两位数乘两位数和三位数除以一位数的口算和笔算。
2 . 小数的读写法、小数的组成部分。
3 . 能用小数表示几角几分、分米,并能比较小数的大小。
4 . 能熟练地进行一位小数的加减法的口算和笔算。
5.能解决与乘除法、小数加减法等相关的实际问题。
过程与方法
1.在探索规律的过程中,理解“变与不变”的含义,渗透辩证思维。
2.在探索规律的过程中,理解数学的从“简单情况入手”分析的方法。
情感、态度与价值观
1.通过对数与代数的复习, 进一步培养学生学习数学的兴趣, 感受数学的重要性。
2. 能用所学知识解决简单的实际问题 ,获得学习成功的体验 ,提高学习数学的兴
趣。
重点、难点
重点
1.两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算以及笔算。
2.乘除法的问题解决。
3.小数的读写和大小比较。
4.一位小数加减法以及问题解决。
难点
1. 乘法和除法的探索规律。
2. 乘除法的问题解决。
3. 用小数表示几角几分和分米。
教学准备
教师准备: 两位数乘两位数、 三位数除以一位数以及小数的初步认识知识整理课
件( ppt )
学生准备:白纸和笔
教学过程
(一)新课导入:
一、提问引入
师:同学们,本学期我们学习的哪些知识属于数与代数内容? (学生回忆后小组
内说一说,再全班交流 ) 引导学生回答后课件出示:
两位数乘两位数
数
与 三位数除以一位数
代
数 小数的初步认识
师:这节课咱们就着重复习“乘除法”和“小数的初步认识。 (板书课题 数与
代数 )
设计意图: 通过对本学期所学知识进行简单回忆, 建构整体认知结构。 在此基础
上,揭示本节课的复习内容,切入主题。
(二)探究新知
1. 小组合作交流,展示整理成果、完善知识结构。
师:仔细研读上面的三个单元知识, 以小组为单位整理每个单元的知识点, 然后
汇报。
(预设)
口算
两位数乘两位数 笔算
数 解决问题
与
代 口算
数 三位数除以一位数 笔算
问题解决
探索规律
读写法
小数的初步认识 大小比较
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