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中班数学活动：认识序数
一、活动领域：数学
二、活动内容：认识序数
三、活动班级：学前班
四、活动时间：30分钟
五、活动目标
1、学习1---10的序数。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、懂得遵守秩序是一种美德。
六、活动准备
1、幼儿人手一只水彩笔；2、数字卡片；3、小动物图片若干；4、小动物排队挂图。5、作业单人手一张。
七、活动过程
1、与幼儿亲近，做手指操放松。
一个手指点点点，点点点，点点点，
两个手指敲敲敲，敲敲敲，敲敲敲，
三个手指捏捏捏，捏捏捏，捏捏捏，
四个手指挠痒痒，挠痒痒，挠痒痒，
五个兄弟爬上山，
五个手指拍拍拍，拍拍拍，拍拍拍，
叽里咕噜，叽里咕噜，滚下来。
诶，小朋友们，你们会不会排排对呀！------情景表演。
2、教师出示挂图幼儿听听、说说。
瞧，这些小动物多神气呀！来看看它们队伍里都有些谁呢？提问：
ａ、认识小动物们的名称。
ｂ、谁排在第三呢？（你是从哪边数的。集体幼儿书写3，说谁谁谁在第三个。）
ｃ、美丽的蝴蝶排在第几呢？
ｄ、小蜗牛从前面（左边）数排第几位？从后面（右边）数排第几位？。
教师：哇。小朋友们可真厉害，真能干。以后请小朋友们一定要记住了，像这样，从不同的方向数表示第几第几的数，它们有一个很好听的名字叫序数。（带幼儿读三遍）。
ｃ、来让我们再看看从前边数排在第7的是谁？从后边数排在第6的是谁？
ｄ、教师幼儿一起合作把没有排队的序数排上去。
教师：我们的数字用处可多了，它能表示物体的位置，表示物体的数量。举例。
3、幼儿合作操作。
教师：现在请小朋友们给你喜欢的小动物排排队吧，看看你喜欢的小动物排在第几。好不好?教师边巡视边参与到其中。)
教师小结：哇哇哇，你们太聪明了，太棒了。我看大家学的好快乐呀!诶，今天我们的任务是学什么？ 认识序数 是不是，你们今天回去可以拿你家水果、玩具等等，排排并找出它们在序列中的第几，也请小朋友们记住了排队时要排整齐，做到你不推我不挤，不乱插别人的队。我们要做一个遵守秩序的好孩子。好不好。
八、活动延伸
现在我们带上我们喜欢的小动物去外面排排队吧，一个手指点点点，点点点，点点点，??????
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