(完整版)四年级课外阅读教案.pdf

课内得法 课外活用 课内得法 课外活用 一、 指导目的 一、 指导目的 、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一 、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一 1 1 步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2 2 、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅 、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅 3 3 读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 三、课前准备： 、有关中国传统文化的文章； 、有关中国传统文化的文章； 1 1 、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人 、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人 2 2 推荐自己的好书的发言稿，记熟。 推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 四、指导课时：一课时 五、指导过程： 五、指导过程： （一）、 推荐文章 引入指导 （一）、 推荐文章 引入指导 “ “ 、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过 书籍是人 、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过 书籍是人 1 1 ” “ ” ” “ ” 类进步的阶梯 ，莎士比亚说过 没有了书籍就像生活没有了阳光 从 类进步的阶梯 ，莎士比亚说过 没有了书籍就像生活没有了阳光 从 中，我们可以看出书的确是好东西 ！既然是好东西就应该向大家推荐， 中，我们可以看出书的确是好东西 ！既然是好东西就应该向大家推荐， 和大家分享 ！ 和大家分享 ！ 、请 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 、请 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 2 1~2 2 1~2 、同位互相推荐好文章。 、同位互相推荐好文章。 3 3 二、引导学生总结读书方法 二、引导学生总结读书方法 、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为 1 、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为 1 什么老师会推荐一组这样的文章。 什么老师会推荐一组这样的文章。 因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关 [ ] 因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关 [ ] 、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？ 随机板贴 2 [ ] 、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？ 随机板贴 2