第4课时 乘法交换律和结合律【教案匹配版】.pptVIP

THANKS R·四年级下册 状元成才路 一、创设情境，发现问题 状元成才路 二、自主探究，发现定律 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。 负责挖坑、种树的一共有多少人？ 25×4＝100（人） 4×25＝100（人） 这两种方法有什么相同点？ 有什么不同点？ 25×4 = 4×25 状元成才路 做一做 负责抬水、浇树的一共有多少人？ 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。 25×2＝50（人） 2×25＝50（人） 25×2＝2×25 你能再写出几个这样的等式吗？你发现了什么？ 状元成才路 这叫做乘法交换律。 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 用字母表示为：a × b = b × a 状元成才路 一共有 25 个小组，每组要种 5 棵树，每棵树要浇 2 桶水。一共要浇多少桶水？ 自学提纲： （1）你是怎样列式计算？ （2）你发现了什么规律？ （3）怎样验证的？ （4）这个规律用字母怎么表示？ 状元成才路 （25×5）×2 ＝125×2 ＝250（桶） 思路一：先求一共种多少棵树，再求一共浇多少桶水。 思路二：先求每组浇水的桶数，再求25个小组共浇水多少桶。 25×（5×2） ＝25×10 ＝250（桶） 状元成才路 （25×5）×2 25×（5×2） ＝ 你还能举出几个这样的例子吗？ （9×5）×2＝9×（5×2） 6×（25×4）＝（6×25）×4 说一说每组算式有什么共同点？你发现了什么规律？ 状元成才路 这叫做乘法结合律。 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 用字母表示为：（a×b）×c = a ×（b×c） 状元成才路 1.根据乘法运算定律填上合适的数。 12 × 32 = 32 ×____ 108 × 75 = ____ × ____ 30×6× 7 = 30×(6×____ ) 125 ×(8×40)= ( ____×___ )×____ 12 75 108 7 125 8 40 三、运用新知，巩固定律 状元成才路 12×5 35×2 125×8 45×2 16×5 24×5 25×4 25×8 =60 =70 =1000 =90 =80 =120 =100 =200 2.口算。 状元成才路 3.根据乘法运算定律，在___上填上适当的数。 (1)15×16=16×____ (2)25×7×4= ____×____×7 (3)(60×25)×____ =60×(____×8) (4)125×(8×____)=(125×____)×14 (5)3×4×8×5=(3×4)×(____×____) 15 25 4 8 25 14 8 8 5 状元成才路 4. 这个游泳池长 50 m。他每次游多少米？ 50×7×2 = 50×2×7 = 100×7 = 700（米） 答：他每次游 700 米。 状元成才路 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 25×4 = 4×25 （25×5）×2=25×（5×2） 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。 （a×b）×c = a ×（b×c） a × b = b × a 四、课堂小结 状元成才路 天成贵龙荣誉出品 * * THANKS * *