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. 小学低年级笔顺教学的几点心得 小学一年 上册 文 （人民教育出版社） 要求学生会写的 字 只有 100 个， 些 字笔画 ，都是独体字，又是以后学 其它 字的基 ，每个 字都要求学生写得 范、端正、整 。而要写好每个字，除了知道它 的基本笔画，偏旁部首外， 必 知道每个 字的笔 ，并按笔 写！ 我从事低年 教学有 8、9 年了。 告 我，低年 笔 教学必 落到 ， 学生一笔一笔写好，才会 字写字有很大帮助。在 儿我就 我笔 教学的几点心得： 一、 字笔 ：先横后 ，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先里 后封口?? 例 学生 明大多数 字是 些 律， 有些 字不是 些 律，如：火、凹、凸??。随着年 的升高， 字写字量增加，我 教 适 学生指出指 。 二、通 、 空加 每个字的笔 。 利用早 ，空余 ，复 ， 学生 每个 字， 空写每个字，如： “木” 就写“木”字，一画横，二画 ，三 画撇，四画捺，共四画， 成“木”，木 的“木”； “ ” 写“ ”字，一画撇，二画横折 ，三画 折折 ，四画横，共四画， 成“ ”，小 的“ ”。 多 几次，学生 的 加 了，以后几乎都会按笔 写字了。 三、 比 写，分清 点。 . . 教学 ，遇到形似、易混淆的 些字 :“山、出”的第一画，“ 、 ”的第三画，“里、果”的第五画， “年、生”的第四画?? 就把它 放到一起，用 色笔 出易写 的那一笔，再 学生 写、 空 。作 ，把 些字写出来， 学生 写笔 ，再改 正，加 ，学生的正确率会提高很多！ 四、适 充教科 中不完整的（会写） 字笔 。 比如：一年 上册 字（一） 2 口耳目 后田字格中的“禾”的笔 没有写完整， 中呈 的禾字笔 是撇与禾， 的学生才 学写几个 字， 字的笔 和按笔 写字都不清楚。 就要求我 教 把“禾” 的笔 写在黑板上或用多媒体呈 出来，并 学生写在 上田字格的上方或下方。 第一次写 指 每个学生写好， 以后再指 几次，学生 就会清楚每个字的笔 ， 按笔 写字就容易得多了。我多年教学 表明， 如果不 学生 充 些未写完的 字笔 ，那些学得好的学生也有可能是模糊的， 以后就 按笔 写字了。当然， 到了一年 下册及以后的学 ，只需写出那些 特 字的笔 即可。 小学一年 上册 文 （人民教育出版社） 要求学生会写的 字只有 100 个， 些 字笔画 ，都是独体字，又是以后学 其它 字的基 ，每个 字都要求学生写得 范、端正、整 。而要写好每 个字，除了知道它 的基本笔画，偏旁部首外， 必 知道每个 字 的笔 ，并按笔 写！ .