人教部编版八年级语文下册现代文阅读专题练习.pdf

人教部编版八年级语文下册现代文阅读专题练习 三、阅读下面文章，回答 12 ～14 题。 8 分） 冠状病毒知多少 彭茜 ①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征 SARS）和 2012 年出现的中东呼吸综合征 MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么， 什么是冠状病毒？它会导致 什么症状？怎样有效防护？ ②感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的 冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型 冠状病毒 。 ③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑 ，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情 的罪魁祸首。2003 年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸 综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知 包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有 7 种。 ④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被 发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015 年，世卫组 织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称 来命名疾病。2020 年 2 月 8 日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名 的通知， 新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎” ，简称“新冠肺炎” ，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”,简称为“NCP 。 ⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症 状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。 1 ⑥ 目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建 议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮 食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的 人密切接触：避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。 ⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚 未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会 发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头 蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示， 这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼，再由骆驼传给人类。 ⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能 会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。 （选自《光明日报》2020 年 01 月 21 日，有刪改） 12、选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？ 2 分） 13、请简要分析选文的说明顺序。 4 分） 14、面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑥段的内容，给他们提供一些有效的防护 措施。 2 分） 2 12. 2 分）举例子 1 分，列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、新型冠状病毒感染的肺炎命名的例子，具 体地说明病毒命名很有门道，使文章表达的意思更明确 1分。 13. 4 分）选文采用逻辑顺序 1 分。首先由当下的疫情引出本文的说明对象， 1 分）然后具体说明冠状病 毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、 预防措施、传染来源等，1 分）最后指出人类对冠状病毒的探