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北师大五年级语文下册第三单元教案 在五年级语文下册的学习中，第三单元的知识学习相对比较重 要，下面是由 为大家整理的北师大五年级语文下册第三单元教案， 希望大家可以帮助到大家 ! 北师大五年级语文下册第三单元教案 (一 ) 杨氏之子 教学内容： 教材第 48;49 页 教材分析： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》 ，该书是一部主要 记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 本文讲述了梁国姓杨的一 家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有个九岁的儿子， 他非常聪明。 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这 个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指 着杨梅给孩子看，并说： “这是你家的水果。”孩子马上回答说： “我 可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ” 故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。 学习目标： 1.会写 6 个生字，会认 3 个生字。能正确读写“家禽”等词语。 1 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。 ▲★3. 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应 对语言的巧妙。 学情分析： 让学生开始接触文言文， 对文言文的认识不多， 但是学生对课文 内容感兴趣， 理解古文的意思不困难， 因此使学生感受到故事中人物 语言的风趣机智是学习的重点与难点。 课前准备： 教师准备：阅读刘义庆的《世说新语》 制作课件 学生准备：搜集资料 课时安排： 2 课时 第一课时：初读课文 领会课文意思 第二课时：体会语言的精妙 总结拓展 第一课时 课时数： 1 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.我们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达 思想、情感 ;机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境 ;幽默风趣的 语言，能活跃生活 ;生动优美的语言，能愉悦身心 hellip;hellip; 今 天我就来认识一个聪明机智的小孩。 2. 板书课题， 齐读。谁来说说这个课题告诉我们 ?(重点理解 “氏” “之”的意思。 ) 2 【设计意图】在课堂教学开始激发学生的学习兴趣。 二、初读课文，读通读顺 1.这篇课文是一篇文言文， 因为古人写作方式和我们有很大的不 同，很多人觉得文言文很难学，其实学文言文也不难。 “书读百遍， 其义自见。”这是学文言文的诀窍。不过，学文言文的难点，也在于 读。自由读课文，注意读准字音，难读的句子多读几遍。 2. 朗读课文。 3. 古时候，诵读诗文是一种很风雅的事，一卷在手，书声朗朗。 文言文的朗读特别要注意节奏和韵味。听老师范读。 4. 再试着读一读，读给你的同位听。特别注意该停顿的地方要停 顿。 北师大五年级语文下册第三单元教案 (二 ) 晏子使楚 教学内容： 教材第 50;53 页 教材分析： 讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子， 想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。 楚王三次侮辱晏子，前两次针对晏子身材上的缺陷， “在城门旁 边开了一个五尺来高