在校学生违纪违法原因分析及教育对策县德育交流..docx

在校学生违纪违法原因分析及教育对策 （温泉县德育工作座谈会材料） 温泉县高级中学 近几年来，我校学生中无刑事犯罪， 但是治安案件几乎每年都有。 学生因小事发生纠纷， 造成打架斗殴好的事情时有发生。 当然学生中 的吸烟现象、上网现象、早恋现象也是常有之事。我们也在想方设法 的教育和管理，在不断的探索教育的途径和方式， 收到了一定的效果， 但还是无法根治。能借此与各位领导及同仁进行交流，非常高兴。我 们也想通过这次的交流和学习， 获取先进的教育理念和管理方法， 为 我校今后的教育管理工作提供新的思路。 下面，我代表温泉县高级中 学就“在校学生违纪违法原因分析及教育对策” ，谈一点自己的看法， 敬请各位领导和同仁批评指正。 一、学生违纪违法原因分析 构成中学生的违纪违法现象的因素是很多的， 有社会的原因、 有家庭的原因、有学校的原因、也有教育体制的原因等等。 （一）社会原因。 随着改革开放的进一步深入，社会结构正在不断变化，这种变化给在校学生的教育带来了许多不利的影响。 部分社会文化的污浊和媒介的误导造成青少年道德滑坡。 信息化的迅速发展，使互联网对学生的学习、 生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。 对学生的教育管理工作而言， 一方面网络为学校的教育管理工作提供了新的阵地和领域， 对加强和改进学生思想政治工作带来了新的机遇。 另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲 1 击。网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得学生从学校获取知识的权威性受到怀疑。巨大的网络信息， “淹没”了德育和思想教育信息，尤其是斗殴、凶杀、色情等不健康的信息的冲击，使学校教育要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀， 严重影响了思想政治教育在学生身上发挥作用。 同时网络的虚拟性、 隐蔽性使得网络成为有害信息的滋生地和传播地。 一些虚假、不健康甚至反动的信息污染了学生思想教育的环境，使得学生难以判别和抵御，有的上当受骗，还有的沉溺于网上虚拟世界不能自拔， 带来负面的影响， 使他们的行为失去准则，从而导致各种违纪违法行为发生。 （二）学校原因。学校在学生的思想道德、 前途理想、感恩戴德、社会责任、心理健康、预防和控制青少年违法犯罪上负有重大的教育责任，教育的方式方法、 教育的成效在学生的违纪违法甚至犯罪的人数中得到了明显的验证。 一是学校的教育管理与社会教育不能相配合。 现在虽然提倡素质教育，但这是一种断层的教育概念， 它和后面更高阶段的教育目标是不衔接的。在高考指挥棒的指挥下， 在应试教育的模式没有真正改变的情况下，从教师、家长到学生，没有一方会接受所谓的素质教育。 更难获得学校、学生、家庭的支持与配合，造成学校教育出现“单打一”的局面。甚至于是一种没有配合与支持的教育，没有接受教育的对象的教育。因此，在素质教育或整个教育理念中，事实上存在着自我矛盾自我否定的东西，它必然异化了素质教育而使它形同虚设。 二是教育方式不当。 有的都教师缺乏从事教育的道德； 有的确教 2 师缺乏责任感和能力；有的教师对学生缺乏爱心和教育方法与方式，对学生出现的一些问题不善于教育引导，未能起到“传道授业解惑”的天职作用。这些都是教育效果降低的原因。 三是教师中存在着只教书不育人的问题严重。 在现实中，在各个学校内部，老师不愿意当班主任的现象普遍存在。 因为班主任工作是一份“苦差事”，工作时间长，责任大，要解决的矛盾多，工作琐事多，待遇低，心理压力大，评价体系不健全等。这一切都使教师只愿教有字的书，不愿教无字的理。更有不作为的老师，对学生的不良行为不闻不问，更不说教育了，有问题交班主任、交德育处、交学校领导。而自己根本不考虑如何去解决。 四是受传统观念影响，大部分学生家长“望子成龙、望女成凤”的愿望仅局限于能否考上大学， 子女择校现象十分明显。 绝大多数优秀学生选择去州、市里上高中。受社会环境、个人成绩、学生综合素质的影响和限制， 有相当一部分学生进入我校是迫于无奈， 成绩也相对较差，自身存在各种不良习惯。进入我校的学生，学习目标模糊、考上一所好的大学的目标遥远，学习方法不当，组织观念淡薄、自律能力差。他们大部分扮演着“差生”的角色，极少感受到教师的眷顾 和关怀，甚至受到的是老师的指责、 社会和同学的歧视、 家长的责难，他们的自尊心、自信心受到不同的伤害，性情自卑、心理失衡。给学校教育管理带来很大的困难。 五是学校生源质量比较差。 我校主要接受的是农牧民子女， 家长文化素质不高， 居住及生长环境受限， 基本谈不上受家庭文化氛围的 3 熏陶，绝大部分家长在子女的成长过程中不能做到正确引导， 更谈不上培养其行为习惯的养成和目标理想教育等， 这些给学校教育工作带来了一系列的困难。 所以，目前的我们学校教育实地上是一种缺位教育， 这也是一种普遍现象。在这种缺位教育的环境下， 青少年未