小学二年级音乐下册的第三单元复习《口哨及小狗》学习教案新人教版本版本.docxVIP

《口哨与小狗》 一、教学内容 1．欣 《口哨与小狗》 2．欣 《杜 舞曲》 二、教学目 教学目 1．能 参与到音 活 中， 极主 地表达聆听音 的感受。 2．知道《口哨与小狗》具有 行曲 格， 《杜 舞曲》具有 舞曲 格。 教学重 点 1．能 适当的 作表 《口哨与小狗》 。 2． 曲《口哨与小狗》和《杜 舞曲》的 A 段主 。 三、教学 程 （一） 入 教 ：同学 ， 今天老 大家 来一位新朋友， 你 想知道它是 ？ 你 先猜个 ，猜 了，它就会跟大家 面。 （ ：坐着反比站着高，春夏秋冬穿皮 ，朋友来了 跳，走起路来落梅花，从早到晚守着家，看 生人就想咬， 了主人 尾巴。 ） 学生：小狗?? 教 ：同学 真 明，你 是怎么猜出来的？ 教 ：狗是我 最熟悉的小 物之一， 它是人 患 与共的朋友， 被 是通人性的 物，它 人 特 忠 ， 因而人 就有意 地 养它 ， 在狗已成 了 大的 物家族之 一，有 300 多个种 ， 其中以玩 犬与人 的关系最 密切。 今天的音 周老 就 大 家走 狗的世界，听一听我 的作曲家是怎 用音 表 小狗的。 （二）欣 《口哨与小狗》 1．吹一吹 会吹口哨的学生吹几声， 大家欣 ，激起学生欣 的 趣。 2．听一听 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。 3．想一想 充分 学生的想象力， 他 自