《认识数字8》教学设计.pptxVIP

课 题 认识数字 8 重 点难 点学习水平 课 型 新授课 课时 1 罗建华 识 记理 解运 用教学目标 1、认识数字 8，理解数字 8 所代表的实际意义。 √ √ 2、认读并书写数字 8 √ √ 3、学习 8 的数数与 8 的分解，学习简单的加法。 √ √ 突破重点 难点设想 1、通过实物知道数字 8 的意义。会认读 8，并会写 8。 2、学习 8 以内的物体的数数与 8 的分解。 教学媒体 课件、小棒等实物 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激疑1、小朋友们，我们来认认这个学期我们新认识的几个小月 友，你们还记得它们吗？（课件依次出现从 1 到 7 的 7 个数字。） 2、这些数字，你们已经会读、会写，但是你们能数一数吗？ 请小朋友们数一数这些小动物的数目 ，得的数日是几， 就在下面的方框中写几。 3、请小朋友找一找什么小动物的数目是 7？ 想一想再加上一个小动物，它的数目是几？ 4、引出课题：8 的认识。 二、互动解疑 1、认识数字 8：出示数字 8，请小朋友们观察：数字 8 像什么？（出示各种不同的葫芦）2、教写数字 8先教学生用手地比 8 的写法，再在方框中先描，再写两行 。进行点评。3、讲解 8 的意义小朋友说说 依次读出小朋友按要求完成 相一想、说一说 读一读想想说说小朋友按要求完成- -先出示 8 只小老虎、8 个小朋友、8 朵花，说明只要是物 品的数目是 8 的，都可以用 8 来表示。让小朋友说说教室里或我们周围什么物品可以用 8 来表 示？4、分分小朋友：：有 8 个小朋友，要把他们分成两部分，你想怎样分？先示范把他们分成三个和五个。准备 8 名小朋友，让其它的小朋友上来分一分，体会 8 可以分成几和几？5、分小棒。以小组为单位，分小棒，比一比哪一个小组的方法多？三、启思导疑：1、 小结分 8 根小棒的几种方法。2、再反过来，用左用几根、右用几根的方法进行简单加法的启 蒙教育。四、实践应用1、将物品的数目与对应的数字用线相连。2 、想一想：分别有 7 个圆、5 个三角形，6 个正方形，怎样做 使它们的数目等于 8 个？五、总结评价：小朋友今天这节课我们认识了数字 8，理解数字 8 所代表的意 义，并会书写数字 8。小朋友注意听指名小朋友说说小朋友按老师的要求 进行分一分体会 8 的分解的实际意 义共同小结小朋友独立完成 集体订正讨论小结- -