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《课程设计》成绩评定标准 课程设计成绩根据学生设计任务完成情况、设计报告、设计成果的质量以及 答辩情况综合评定。成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。 课程设计成绩评定参考标准 1、优秀（90~100 分） 按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力 强，软件设计方案合理，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力强，并具有 良好的团队协作精神。 设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。 答辩过程中，思路清晰、论点正确、对设计方案理解深入，问题回答正确。 2、良好（80~89 分） 按设计任务书要求完成规定设计任务；综合运用知识能力和实践动手能力较 强，软件设计方案较合理，实验效果较好；设计成果质量较高；设计态度认真， 有一定的独立工作能力，并具有较好的团队协作精神。 设计报告条理清晰、论述正确、图表较为规范、符合设计报告文本格式要求。 答辩过程中，思路清晰、论点基本正确、对设计方案理解较深入，主要问题 回答基本正确。 3、中等（70~79 分） 按设计任务书要求完成规定设计任务；能够一定程度的综合运用所学知识， 软件设计基本合理，有一定的实践动手能力，设计成果质量一般；设计态度较为 认真，设计报告条理基本清晰、论述基本正确、文字通顺、图表基本规范、符合 设计报告文本格式要求，但独立工作能力较差；答辩过程中，思路比较清晰、论 点有个别错误，分析不够深入。 4、及格（60~69 分） 在指导教师及同学的帮助下，能按期完成规定设计任务；综合运用所学知识 能力及实践动手能力较差，设计方案基本合理，设计成果质量一般；独立工作能 力差；或设计报告条理不够清晰、论述不够充分但没有原则性错误、文字基本通 顺、图表不够规范、符合设计报告文本格式要求；或答辩过程中，主要问题经启;发能回答，但分析较为肤浅。 5、不及格（60 分以下） 未能按期完成规定设计任务。不能综合运用所学知识，实践动手能力差，设 计方案存在原则性错误，计算、分析错误较多；或设计报告条理不清、论述有原 则性错误、图表不规范??质量很差；或答辩过程中，主要问题阐述不清，对设计 内容缺乏了解，概念模糊，问题基本回答不出。 优 按设计任务书要求圆满完成规定任务；综合运用知识能力和实践动手能力 强，算法设计合理，任务量饱满，实验效果好；设计态度认真，独立工作能力 强，并具有良好的团队协作精神。 设计报告条理清晰、论述充分、图表规范、符合设计报告文本格式要求。 该生按照课程设计任务书的要求，圆满完成规定任务；综合运用所学课程 的知识，算法设计方案合理；主要问题回答清晰、准确。;3