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PAGE PAGE # / 9 有理数的乘除法集体备课 一、考试说明要求： 熟练运用各种运算法则，进行有理数的运算（以三步为主） ； 能用各种运算律简化有理数的运算。 二、总体分析 （一）教材分析： 教材的地位和作用“有理数的乘除法”是本章的第四节， “有理数的乘除法”是把“有 理数乘法”和“有理数除法”的内容进行整合，在“有理数的加减混合运算”之后的一 个学习内容。在本章教材的编排中， “有理数的乘法”起着承上启下的作用，它既是有理 数加减的深入学习，又是有理数除法、有理数乘方的基础，在有理数运算中有很重要的 地位。 学情分析： 因为学生在小学与上学期的学习里已经接触过正数和 0 的乘除法， 对于两个 正数相乘、正数与 0 相乘、两个正数相除、 0 与正数相除的情况学生已经掌握。同时由于 前面学习了有理数的加减法运算，学生对负数参与运算有了一定的认识，但仍还有一定 的困难。另外，经过一学期的教学，学生对数学问题的研究方法有了一定的了解，课堂 上合作交流也做得相对较好。 教学目标分析： ⑴知识目标：让学生经历学习过程，探索归纳得出有理数的乘除法法则，并能熟练运用。 ⑵能力目标：在课堂学习过程中，使学生经历探索有理数乘除法法则的过程，发展观察、 猜想、归纳、验证、运算的能力，同时在探索法则的过程中培养学生分类和归纳的数学 思想。 ⑶情感态度和价值观：在探索过程中尊重学生的学