“与经典同行伴快乐童年”小学语文学科节活动方案.doc

“与经典同行伴快乐童年”小学语文学科节活动方案 ? ?一、指导思想: 为了激发学生学习语文的兴趣,培养学生运用语言的能力,充分调动学生学习语文的积极性和主动性,为每一位学生提供一个展示自己的平台,特开展适合各年级学生的语文学科节活动,丰富学生的学习生活,营造快乐学语文的浓厚氛围. 二、活动目的: 落实素质教育精神,以语文学科节的各项活动为载体,开阔师生视野,?激发学生对语文的兴趣,领悟学语文的愉悦感受,培养学生主动学语文、自觉用语言、真诚爱语文的良好习惯与意识.? ? 三、活动口号:??与经典同行?伴快乐童年 ??四、活动时间:??10月15日----10月31日 五、组织人员:全体1-6年级语文教师? 六、比赛活动内容: 一年级:“爱经典诗词??扬传统文化”古诗背诵赛 二年级:“品味书香??经典阅读”语文实践活动 三年级:“让经典烛照童年”?手抄报比赛活动 ??四年级:“书墨飘香”经典诵读手抄报比赛活动 五年级:?“读经典书目,悟生活哲理” 六年级:“诵读千古美文”诗歌配乐朗诵赛 七、1-6年级语文学科节具体活动安排?? ? (一）年级“爱经典诗词??扬传统文化”古诗背诵赛 ?????????????????????????????????????（负责人:金春芳） （一）活动目的 古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠,徜徉在古诗文的“长河”中,必将陶冶学生的情操,丰富知识的积累.多年以来,学校开展了古诗文诵读的活动.为全面落实新《课标》理念,促进学生语文素养的全面提升,把学生引入古诗文的海洋,激发学生的阅读兴趣,培养学生的良好学习习惯,从而让学生打下扎实厚重的文学功底.激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣,我们特举行了“一年级春天的古诗背诵比赛活动”. （二）活动主题:爱经典诗词??扬传统文化? （三）活动时间:2015年10月15日----10月31日 （四）活动地点:一年级各班教室 （五）活动组织者:一年级语文教师 （六）活动参加者:一年级全体学生 （七）活动规则: 1、背诵范围: 指定背诵描写春天的古诗12首.《咏柳》《春晓》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》《绝句》（迟日江山丽）《江畔独步寻花》《赋得古原草送别》《忆江南》《惠崇春江晚景》《游园不值》《江南》《登鹳雀楼》《池上》 2、比赛过程: 第一阶段:背诵古诗（10月15日——10月23日） 参赛选手每人完整背出12首古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句. 要求:声音响亮,背诵流利,且有感情. 负责人:各班语文教师 各班选出6名背诵小能手:一等奖1名,二等奖2名.三等奖3名. 第二阶段:给古诗配画（10月24—10月31日） 各班选出6张画:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名. 分工:（赵超负责活动开始的报道,金春芳负责活动结束的报道,徐航筱负责打印好各班的奖状纸） ? （二）年级?“品味书香??经典阅读”语文实践活动 ????????????????????????????????（负责人:丁燕?） （?一）活动目的: ?通过创造学生活动的平台,营造愉悦的读书氛围,引导学生积极参与到语文学习活动中,以此激发读书兴趣,培养学生阅读的能力,开阔学生视野,拓展语文学习的第二课堂. （二）活动口号:与书为友,品味书香 （三）活动时间:2015.10.15—10.31 （四）组织人员:二年级语文教师 ????参加竞赛人员:2年级全体学生 （五）活动内容及操作方法: 1、阅读《三字经》诵读积累 2、竞赛以书面形式进行 （六）活动具体时间及人员安排 第一阶段:策划准备阶段 1、备课组长策划活动方案并草拟成文.（丁燕负责） 2、二年级组教师出好试题,并附上答案及评分标准.（姚楚晗负责） 3、课任教师前期宣传发动,布置学生准备《三字经》（教师各自负责本班的宣传、解说工作）. 4、做好前期报道.（曹艳艳负责） 第二阶段:活动开展阶段 老师和学生共同阅读《三字经》,利用晨读和课前两分钟的时间进行阅读积累. 第三阶段:活动评比总结阶段 1、组织学生进行书面比赛. 2、公布各班获奖名单,打印好奖状.（池培琦负责） 3、保留文字及图片资料,并做好后期报道.（丁燕负责） ? ??? ? ? （三）年级语文学科节“让经典烛照童年”手抄报活动方案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（负责人:平蓉娣）? ???（一）活动目的: ??????? 1、通过举办主题式的手抄报活动,丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,提升学生对书本的兴趣,增强学生对读书的认识,尽情展示我校学生的风采. 2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中回忆与“书”共享的美好时光,感受读书的乐趣、校园生活的多样性,以及学校鼓励学生多方面发展用意. 3、培养学生学习收集有关资