高中数学名师工作室2020年个人工作总结.docxVIP

南充市高中数学谢毅名师工作室2020年个人总结 不知不觉令人难忘，艰难的2020年已经结束了，这一年也是我加入工作室的第三年。在这一年的教育教学工作中，我爱岗敬业，诚实守信，积极进取，通过自身不断努力，以及学校领导和本工作室同事的关心和帮助下，我在教育教学岗位上进一步成长，取得了一系列优异的成绩。概述如下： 一、踏实专研，积极参加工作室各项研修工作 通过在工作室的学习，我进一步意识到教师教学基本功的重要性。在日常的教育教学工作中我苦练教学基本功，注重每一次的学习和提升机会，先后多次观摩各级教学竞赛。 在过去的一学年中，工作室开展的集中研修时间，本人都积极参加，并积极撰写研修心得。在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。比如参加（1）2020年4月22-23日，工作室全体成员在南充高中嘉陵校区七楼会议室讨论了学期工作计划、课改理论、政策解读，并布置了课题研究任务，研讨了2020年高考后期复习策略。大家一起学习了中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，大家深刻认识了新时代劳动教育的新思想与新论断；同时学习了《人民教育》2020年第2期文章《深化基础教育教学改革的九大行动》，大家学习后把深化基础教育教学改革的理念用在我们的教育教学中；谢老师做了《研读考纲精准备考》的专题讲座，指出在高三后期复习中要注意点。通过本次活动提高了认识、明确了责任；逐步把各项文件精神和教育教学理念落实到教学中。（2）2020年10月29日，南工作室与营山中学数学组举行了以核心素养背景下的新授课和复习课为主题的联合教研活动。此次活动由营山中学龙兵、市名师工作室成员（嘉陵一中唐果城）两位老师献课，营山中学数学教研组全体老师全程参加了听课、评课、研讨、听微讲座，同时，工作室主持人谢老师作了强调：课堂教学要注重”三讲三不讲”，“三讲”指讲学生独立学习时易混的地方，讲学生独立学习时最难的地方，讲学生独立学习时想不到的地方。另外，谢老师也对新的高考做出了解读，他认为考查重点不变，函数、导数、三角函数、平面向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计仍然是高考重点考查的主干知识；空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力仍然是高考重点考查的能力素养，教师在教学过程中要注重知识的形成过程，注重知识的广度，注重各种题型的通法通解，注重数学思想的培养，注重多练精练，提升解题能力。此次联合教研活动，新的思想、新的理念不断充盈着大家的大脑。精彩的课堂，引人深思的讲座，让人不觉沐浴在数学课堂生动、丰富、智慧、思辨的余味之中。（3）2020年11月19日，工作室走进蓬安中学，与蓬安中学数学组举行了“走近名师，点亮智慧，众人起飞”为主题的联合教研活动。这个活动分三个阶段，（一）、同台展示，精彩纷呈；由蓬安中学邓旭，工作室成员王兵两位老师分别展示公开课；蓬安中学邓旭老师为大家呈现了一堂优质的高三复习课《解三角形》；工作室成员王兵老师给大家带来精心准备的一堂高一新授课《函数的零点》；（二）、评课议课，受益匪浅；（三）、工作室成员田浩源老师做高中数学教学经验介绍；本次活动，充分发挥了名师工作室的专业引领、业务扶持、信息交流等作用，又为青年教师成长搭建了学习交流的平台，促进教师的专业成长，推动课程改革与发展，实现资源共享，优势互补，共同提高！（4）2020年12月17日，工作室在南充高中嘉陵校区三楼会议室举行了主题为“核心素养促提升，交流探讨共发展”暨2020年度年终总结与集体研修活，工作室各成员老师展示核心素养下高中数学应用问题研修成果，并依次展示自己的所研究章节的研修成果，全体成员相互探讨，共同交流。工作室负责人谢毅主任作了“核心素养背景下的复习备考建议”的专题讲座。他主要强调了以下三方面:学习高考评价体系，把握高考动向；研究“新”高考，实现精准备考；一“题”一课落实核心素养；并特别指出，筑牢必备知识、提升关键能力是核心素养背景下的复习备考的重要方法。让我个人在教育教学理论上又得到一次明显的提 2020年12月4日，通过网络观摩了全国青年教师优质课展评。会议聚焦新时代国家数学课程、教学与评价中的核心问题，为我们参会者搭建了全国性高水平交流、分享和学习的平台。通过本次学习，我们的教育教学理念和方式得到了进一步的提升。 二、潜心研究，致力教育科研和教学水平的提升 这一年通过和工作室所有成员共同精心准备和层层申报，我们主研的南充市科研课题《高中数学应用问题教学的实践研究》正式获批准立项，目前我们已经开展课题研究的全方面工作，并取得了一定的成效。目前课题研究工作正在全体成员的共同努力下有序进行着，预计明年初将成功结题. 与工作室各成员老师共同参与核心素养高中数学应用问题的研修。工