华师版七年级下册数学第十章轴对称平移与旋转教学课件.pptxVIP

10.1 轴对称;;导入新课;讲授新课;想一想： 下面的每对图形有什么共同特点？;知识要点;归纳总结;典例精析;; 例2 做一做，找出下列各图形中的对称轴，并说明哪一个图形的对称轴最多.;当堂练习;美国;课堂小结;10.1 轴对称;;导入新课;; 根据刚才的实验，我们知道线段AB是轴对称图形。直线CD是它的对称轴。直线CD既垂直于线段AB，又平分线AB。;问题2： 请看图，线段MA和MB会重合吗？;线段垂直平分线的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。;典例精析;问题2： 角是不是轴对称图形？;;;2.如图，点A和点A’关于某条直线成轴对称，你能画出这条直线吗？;总结归纳;1.找出下面每个轴对称图形的对称轴.;2.判断题(对的在题后的括号内打“√”，错的打“×”) (1) 线段的垂直平分线上存在到这线段两端点距离不相等 的点（ ） (2) 有一公共端点的两条相等线段的图形是轴对称图形 （ ） (3) 角是轴对称图形，对称轴是角平分线 （ ）;;课堂小结;10.1 轴对称;;导入新课;讲授新课; 由一个平面图形可以得到与它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.;想一想：如何画一个点的对称图形？;想一想：如何画一条直线的对称图形？;想一想：如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？;例3 如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形.;方法归纳;当堂练习;;3.如图，画△ABC关于直线m的对称图形.;课堂小结;10.1 轴对称;;导入新课;实物图案;花边艺术;讲授新课;问题2：下面图形中有多少条对称轴呢?可以利用轴对称性来 画出它吗? ;画法如下： (1)在正方形纸片上画出四条对称轴。 (2)在其中一个三角形中，如图，画出图形形状的基本线条。(注意：不同的线条最终会得到不同的图案，你可以自己设计线条，而不必和书上一样。) (3)按照其中一条斜的对称轴画出(2)中图形的对称图形 (4)按照另一条斜的对称轴画出(3)中图形的对称图形。 (5)按照水平(或垂直)对??画出(4)中图形的对称图形，即得到图(5)中的图。 ;归纳总结;;当堂练习;2. 用四个半圆设计轴对称图案。 ⑴尽可能多设计几个 (2)给你设计的图片取个贴切的名字;;猪八戒的耳朵与嘴巴;课堂小结;10.2 平移;;导入新课;讲授新课;平移的概念：平面图形在它所在的平面上的平行移动，简 称为平移.;问题2：我们先观看以下几种生活现象，再想一想平移是由什么决定的？;大厦里的电梯 ;工厂里传输带上的物品;2.图形的平移由移动的方向和距离所决定.;点 A、B、C的对应点分别是A、B、C； 线段AB、AC、BC的对应线段分别是AB、AC、BC; ∠A、∠B、∠C的对应角分别是∠A、∠B、∠C.;;当堂练习;2. 如图所示的正方体中，可以由线段AA1平移而得到的线段有哪些？? ????? ;课堂小结;10.2 平移;;导入新课;讲授新课;归纳总结;问题：△ABC沿着PQ的方向平移到 △A`B`C`的位置，除了对应线段平行且相等外，你还发现了什么现象？;归纳总结;;;当堂练习; 2. 右图中，可以视为是图形平移的对数（一个梅花对另一个梅花不计方向）有（ ）;课堂小结;10.3 旋转;导入新课;讲授新课;实验步骤： 1、把老师给的三角形紧压在一张白纸上，用笔沿着三角形的外边缘线画三角形△AOB。 2、用图钉将（O）固定，将纸片绕着（O）转动，纸片上的三角形就旋转到了新的位置. 3、再沿着三角形的外边缘线画 三角形△ AOB .;;例1 如图，△ABC是等边三角形，D是BC上一点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置。 　（1）旋转中心是哪一点？　（2）旋转了多少度？　（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？;例2 如图(1)点M是线段AB上一点，将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90，旋转后的线段与原线段的位置有何关系？，如果逆时针方向旋转90呢？;当堂练习;2. △A ′ OB ′是△AOB绕点O按逆时针方向旋转得到的.已知∠AOB=20 °, ∠ A ′ OB =24°，AB=3,OA=5,则A ′ B ′ = ,OA ′ = ,旋转角等于 .;课堂小结;10.3 旋转;导入新课;讲授新课;归纳总结;例1. △