初中英语精讲dos.docVIP

一、讲究语法教学原则，保持学生的学习兴趣。?根据学生的年龄特征及其天性，针对现行教材中的语法内容和要求，在教学中要做到“以人为本”，让英语语法教学生动起来，保持学生的学习兴趣，在教学中应遵循以下四个原则。?（一）交际性原则。?英语语法的交际性在于语言呈形象化、交际化。语法能力是交际能力的组成部分，不应在孤立的单词或句子中进行教学，而应在交际活动中将零碎的语法点和真实有效的语境相结合，从视、听、说入手，在听说实践中使学生发现、掌握语言规律。通过设计、创造交际性语言环境，运用课件、实物、图片、表演、动作表情等，以教学内容为中心，组织真实、半真实的交际活动，把语法点和交际性语境结合起来，让学生从贴近生活实践的语言材料中感知、理解和学习语言，在语言交际实践中熟悉语言结构，发展言语技能，培养初步的交际能力。?（二）实践性原则。?语言学习，离不开实践和反复练习。只有把所学语法知识运用到实际语言交际中，语法才能体现它的价值，语法学习才有意义。正所谓：只有在水中才能学会游泳，这是语言学习的成功秘诀。因此，语法教学必须重视语言的实践性。小学英语语法主要出现在单词、句型和短小的文章中，因而语法教学要结合这些具体的学习活动，让学生感知、体会和掌握一些基本的语法知识。语法教学要做到精讲多练，适当点拨，反复练习，直到熟练掌握，形成语感，从而养成良好的语言习惯。?（三）多样性原则。?英语的教学内