九年级下第二章第一节种群和生物群落（第一课时种群)叶向红.pptVIP

我国人口增长曲线 小结 一、种群 1、物种 2、概念 二、种群的特征 1、种群密度 2、年龄结构 3、性别比例 4、出生率 5、死亡率 １、种群是指————————————————————— ————————————————。 ２、下列因素能引起种群密度增大的有————.A·种群中幼年个体增多　B·种群性别比例改变　　C·环境中水热条件适宜　D·种群中幼年个体减少E·环境中天敌增多 F·环境中阳光不足　　 　　　　　生活在一定区域内的同种生物个体的总和 ＡＣ　 3、下列各项属于种群的有＿＿＿＿＿＿Ａ、一片农田中的全部水稻　　 Ｂ、一片森林中的全部蕨类　　 Ｃ、一口池塘中全部鲫鱼　　 Ｄ、一个院子里的全部昆虫 Ｆ、一片森林中的全部蛇 Ｇ、一个农民种的全部水稻 Ｈ、一窝蚂蚁Ｉ、一个狼群　　 　 ＡＣＨＩ　 观察草履虫种群 1.在0.5ml的培养液中放入5个大草履虫。 2.每隔24小时统计大草履虫的数量。 3.反复试验 4.最大的种群数量是375个，为什么? 第1课时 种群 龙游县第三中学 叶向 红 地球上现存的生物约有500多万种，已被科学家命名的约有200多万种 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 认识生物种群 物种(species)：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代。 看下面几张图片，有什么共同点？ 如：一口池塘中全部的鲫鱼 （一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。 一、种群（population） 讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？ 注意：种群的特点 ①一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（一群个体） 一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。 1、判断下列属于种群的是哪一项(　　 ) A．一片森林里全部的蛇　　　　 B．一座山上所有的树 C．一片农田中所有的虫　　　　 D．一块稻田中所有的水稻 D 2、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？ 不是 3、下列不属于一个种群的是（ ） A.一个池塘里所有的鲢鱼 B.一方山坡上的全部油松 C.人体内的全部细菌 D.一块水稻田里的全部水稻植株 E.一块水稻田里的全部青蛙和蝌蚪 F．一块山坡上的全部果树 Ｇ．一间教室里的老师和全部学生 Ｈ．一户家庭里的全部家禽 CＦＨ （注意：种群没有大小、年龄、性别、肤色之分，一定区域内人口也可看作是一个种群） 这三个种群有什么不同? 二． 生物种群的特征 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 密度 种群密度 概念 单位体积的质量 计算公式 密度=质量/体积 单位 千克/米3 单位面积（体积） 的生物个数 种群密度 = 生物个体数 种群生活的面积 （或体积） 个/平方米、立方米 ，等 二、种群特征 1、种群密度 （1）概念：单位空间内个体的数量 种群密度＝ 生物个体数 种群生存的面积或体积 ＝5条/0.5米3＝10条/米3 生物个体数 种群生存的面积或体积. 种群密度＝ 例如：一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的种群密度为： 例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少? 答：人口种群密度为: 129533 万人 960万千方公里 =135(人／公里2) 种群密度是种群的基本特征 描述种群数量(种群个体数量） 一个种群的种群(密度)数量会发生变化吗? A 、不同物种的种群密度有差异 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头， 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 B 、同一物种种群密度不同环境条件下有差异 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。 我国某地的野驴种群 种群密度是种群的重要特征 C、同一物种在不同的地区，种群密度往往是不同的。 例：亚洲占世界土地面积的29．4%，却聚居了世界人口的58．4%，而南美洲占世界土