七年级语文下册《第11课 邓稼先》2 新人教版.ppt

邓稼先; 邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，1941年至1945年在西南联大物理系学习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。1948年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入“留美科协”总会干事会。1950年8月，冲破重重险阻登上了回国轮船。1950年10月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。 ;;他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载; 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。;热泪盈眶（ ） 可歌可泣（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 彷徨（ ） 殷红（ ） 鲜红（ ） 殷切（ ） 鲜为人知（ ） ;热泪盈眶（kuànɡ） 可歌可泣（qì ） 鞠躬尽瘁（ cuì ） 彷徨（pánɡ huánɡ ） 殷红（ yān ） 鲜红（xiān ） 殷切（yīn ） 鲜为人知（ xiǎn ） ;1.悲壮的事迹，使人非常感动。（ ） 2.很少有人知道。 （ ） 3.小心谨慎，贡献全部力量。（ ） 4.承当荣誉时无羞愧之感。（ ） 5.每家每户都明白。（ ） 6.比喻锐气、才干全部显露出来。（ ） 7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（ ） ;1.悲壮的事迹，使人非常感动。（ 可歌可泣 ） 2.很少有人知道。 （鲜为人知 ） 3.小心谨慎，贡献全部力量。（ 鞠躬尽瘁 ） 4.承当荣誉时无羞愧之感。（ 当之无愧 ） 5.每家每户都明白。（ 家喻户晓 ） 6.比喻锐气、才干全部显露出来。（ 锋芒毕露 ） 7.用马皮把尸体包裹??来，指军人战死战场。（ 马革裹尸 ） ;自主学习，整体感知 ;自主学习，整体感知 ;*;*; 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？; 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？; 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？; 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？; 5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？;研读课文第五部分;朗读《吊古战场文》的原文并翻译：;*;*;*;*;*