七年级语文下册《第3课 丑小鸭》 新人教版.ppt

丑小鸭;啄 讪笑 吐绶鸡 篱笆;沮 诅 咀;;朗读欣赏;1;　　　初读印象 　我认为 　　它是一只　　　的丑小鸭。;;悲哀;;有坚定信念，热爱美，不懈地追求理想，勇敢、坚定的奋斗者;　以四人小组为单位选择你们觉得最能体现出丑小鸭的不幸的段落分角色或集体朗读。; 在鸡群和鸭群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被讪笑；包括自己的兄弟姊妹在内的全体鸡鸭都不欢迎他；连喂食的女佣也用脚踢他。他只有逃走。; 在沼泽地上，野鸭也不喜欢他，他还差点儿被猎狗抓走。他只有继续逃跑。; 在简陋的农家小屋，小鸭本可以满足于勉强的温饱，但他要“走到更广大的世界里去。”; 在广大的世界中，丑小鸭受尽严冬的折磨，差点儿被冻死。; 一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又 又 。 ;这难道是自己的影子？啊，原来我不是??小鸭，是一只漂亮的天鹅！;　面对种种打击、嘲笑和逆境，丑小鸭持怎样的态度？ 　;　除了它本来就是一只天鹅的因素之外，你认为丑小鸭变成天鹅还有什么其他原因？;; 在刻画丑小鸭这一 艺术形象时，作者 倾注了自己真挚的感情，你能从字里行间读出来吗? 你认为作者为什么会如此动情？;;　　安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等 ;　　 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体 验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。;　　丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。面对故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情： “我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。”胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭——安徒生的本色。; 以《丑小鸭带给我的思考》为题，谈谈你从它身上得到了哪些启示？;遇到困难不屈服 努力进取不懈怠; 不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大！ ——丑小鸭的心语;;1、读一读《安徒生童话精选》中你喜欢的故事。 2、写一篇读后感，把自己想对故事中的角色说的话写在里面。