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突出中心;自学指导一;
3、怎样才能做到突出中心?
;
4、回顾本单元的课文,各篇的中心分别是什么?填写好文中的表格。
;
3、《蝉》、《贝壳》:
蝉:思想感情:不管生命是否短暂长久,都应积极面对生命,全情投入,好好地生活,追求生命的质量。
贝壳:一丝不苟地对待生命,塑造执著而美丽的形象,以此来回馈我们的生命,打动后人。
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4、《在山的那边》:
诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想信念终将实现。
;自学指导二;自学指导三;?(1)审题:先审题目的限定性:走出校园(非校内,时间、地点不受限制)
(2)提炼中心:事情或者是景物如何触动你的内心,引发你怎样的思考?
(3)选材组织:筛选素材,再组织材料。确定人物主次,围绕中心详略得当的展开叙述,点名中心。 ;?(1)审题:先审题目的限定性:走出校园(非校内,时间、地点不受限制)
(2)提炼中心:事情或者是景物如何触动你的内心,引发你怎样的思考?
(3)选材组织:筛选素材,再组织材料。确定人物主次,围绕中心详略得当的展开叙述,点名中心。 ;?读完这篇文章请你思考:
1、题目限定了哪些写作内容?
2、本文的中心思想如何归纳?
3、作者是如何选材来突出中心的? ;范文引路; 爬到半山腰的时候,一条小溪静静地流淌着,在阳光的照耀下,小溪像一跳银色的腰带系在“木兰天池”的“腰”上,一阵微风吹来,水面上波光粼粼,荡起了阵阵涟漪。 为了能早点看到山顶的景色,我们相互鼓劲奋力地向上爬去,“哇,我们快到了!”不知谁喊了一声,真的,远远的我们就看见一块巨大的石碑上刻着“木兰天池”四个大字。“我们胜利了,我们到山顶了……”大家一起欢呼着、跳着.
爬到山顶,一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。哦!原来这就是“天池”呀!湖水清澈见底,水里一条条小鱼儿自由自在地游来游去。在水面上还有两条神奇的索道,这可是专为那些勇敢者们设计的哟!在这平静的湖面上还有一条条游船,坐在游船上向远处望去,一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树林。我不禁感叹到:这里的景色真迷人!
啊!我陶醉在这“木兰天池”的怀抱里了,我陶醉在这大自然的怀抱里了!;明确;现场作文
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