七年级语文下册 早读学练（2）新人教版.ppt

早 读;6*　黄河颂;三、课文理解 《黄河颂》既是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，全诗用生动形象的语言描写了黄河壮阔的气势和伟大的精神，诗人借歌颂黄河歌颂了我们伟大民族，激励中华儿女团结奋战，为祖国母亲作出巨大的贡献。歌词中“啊，黄河！”反复出现，将诗歌的主体分成黄河养育着中华儿女，黄河保卫着中华儿女，黄河还将激励着中华儿女再创辉煌等三个层次。全诗从壮阔的气势，悠久的历史，险峻的地势等不同的角度赞颂黄??，环环相扣，逐步深入。;7　最后一课;二、重难点句子理解 1. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 用了比喻的修辞手法，将字帖比作国旗，表达了孩子们对祖国的热爱，另外，这是一个环境描写，渲染了教室里爱国的气氛。 2. 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ 这句话用反问的语气表达了对敌人强迫阿尔萨斯人学德语的讽刺和憎恨。; 3. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 这句话包含几个方面的内涵。首先，民族语言是一个民族的标志。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么它就几乎失去了;它生存的土壤。其次，民族语言还能使民族内部产生凝聚力。亡了国的人民，如果牢牢记住他们的语言，守住自己民族独特的文化，这个民族的人民之间就永远存在向心力，民族的精神文化把他们团结到一起来。侵略者只能奴役其身，不能奴役其心。;8*　艰难的国运与雄健的国民;二、重难点句子理解 1. 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。 句中用“长江大河”比喻中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比喻中华民族发展的历史势不可当，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展；用 “回环曲折”“极其险峻”比喻中华民族所逢的艰难国运。这些比喻蕴含着深刻哲理，洋溢着豪情壮志。; 2. 走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 这种“冒险的美趣”其实是经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗的快乐、幸福。这句话向我们展示了：虽然在前进的道路中会遇到艰难险阻，对于具有雄健的精神的国民而言，也给他们提供了领略奇绝壮绝之景致的机会，这是奋斗者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义豪情。; 3. 在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 中华民族当时正走在崎岖险峻的道路上，这样的道路富有挑战性。那些目光短浅、畏惧斗争的人们只会垂头丧气，不敢前进，只有富有冒险精神、挑战精神、雄健精神的人才会体会到其中“壮美的趣味”，这一句既是对奋勇前进的革命者深情的颂赞和鼓励，也是对畏惧者、怯弱者、徘徊者的鞭策。;9*　土地的誓言;亘古(gèn gǔ)：远古。 默契(mò qì)：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。 田垄(tián lǒng)：田埂；田地中种植农作物的垄。 污秽(wū huì)：肮脏的东西。;二、重难点句子理解 这时我起来，找寻天空中北方的大熊。 作者的家乡在北方，他仰望、寻找着北方的大熊星座，就是寻找着沦陷的家乡。表达了作者对家乡土地的无比的怀念之情。;10　木兰诗;7. 双兔傍地走：靠近，贴近。 8. 但闻黄河流水鸣溅溅：只。 9. 万里赴戎机：战争。 10. 旦辞爷娘去：早晨。 11. 对镜帖花黄：通“贴”。;二、重点句子翻译 1.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 清晨辞别爹娘踏上征程，傍晚住宿在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听得见黄河奔涌水声溅溅的声响。 2.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在战士的铠甲上。将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后得胜归来。; 3.脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。 脱去我的战袍，穿上我从前的女儿装，坐在窗前梳理鬓发，对着镜子贴上美丽的花黄。