四年级下册数学教案 5.2 小数与近似数 沪教版.docxVIP

《小数与近似数》教学设计 设计者： 一、教学目标 知识与技能目标：1、知道“四舍五入法”、“去尾法”和“进一法”求一个小数 的近似数，初步会用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2、了解保留几位小数、凑整到哪一位的具体含义。 3、知道在表示近似数时，小数部分末尾的“0”不能去掉。 过程与方法目标：结合生活情境，感受小数近似数的作用，探究求小数近似数的 方法，提高学习数学的积极性和主动性，培养知识迁移的能力。 情感态度与价值观目标：在学习过程中，体会数学知识与日常生活的密切联系。 二、教学重难点 教学重点：会用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 教学难点：知道在表示近似数时，小数部分末尾的“0”不能去掉。 三、教学过程 （一）情境导入 小胖和妈妈准备暑假里去美国旅行，他们需要做哪些准备呢？（兑换货币、购买生活用品） （二）自主探究 1、探究四舍五入法求小数近似数（情境：兑换货币） （1）解读汇率 2017年4月7日中国人民银行汇率 人民币 1美元 6.8949元 1欧元 7.3971元 100日元 6.2252元 1港元 0.8874元 ①出示汇率 ②师：你看懂了什么？ （2）师生模拟兑换1美元 ① 师：换1美元，你要给我多少人民币？（感知精确