教案《规划文集的整体版式》.pdf

规划文集的整体版式 ——教学设计 一、学习目标： 1.掌握通过页面布局设计纸张大小、方向、页边距和装订线的技 术方法； 2.掌握添加和修改页眉、页码的方法； 3.尝试设计个性化的页眉，从而达到美化效果。 二、教学重、难点 1.重点：设置纸张大小、页边距和纸张方向；添加和修改页眉、 页脚、页码的方法。 2.难点：设计个性化的页眉页脚。 三、教学策略 以信息技术课本的尺寸导出纸张的规格， 紧密联系学生生活， 启 发学生不断深入的思考，引出主题。同时，引导学生以自主探索和小 组合作相的方式学会规划纸张和版心、 设计页眉页脚， 为学生提供展 示的平台，激发学习的内驱力。 四、教学过程 教学 设计 教师活动 学生活动 环节 意图 以 实 导入 学生认真观 让学 际 应 引导学生观察课本的尺寸，了解 察课本、 “页 生感 用 导 16 开、 8 开、 32 开、 A4 等纸张类型， 面 布 局 ”图 受到 入 引出本节课学习的主题。 片 技术 通过观察 “页面布局 ”图片，引导学 认真倾听 来源 生回答： 积极思考回 于生 1.什么是版心？ 答老师提出 活 2.什么是页边距？ 的问题。 3.什么是装订线？装订线起什么 作用？ 4.页眉页脚在什么位置？ （一）活动 1：规划纸张和版心 学生借助视 技 术 1.出示任务，学生操作学习： 频学习、小 简 （1）设置纸张大小为 A4 组合作，掌 单 ， （2）纸张方向为纵向 握 纸 张 大 自 学 （3）设置上、下页边距为 2.5 厘米， 小、方向、 和 合 左、右页边距为 2 厘米 页边距、装 作 就 自主 （4 ）装订线在左边、距离 1 厘米 订线设置的 可 以 探究 1 2.学生到教师机展示技术方法 技术方法 学