高中历史《第23课美术的辉煌》优秀教学设计.docxVIP

第23课美术的辉煌 ★课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 ★教学要求： 知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。 了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。 知道这些美术作品的作者，体验作品的美。 ★教学目标： （1） 知识与能力 识记：新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品； 理解：19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。 通过欣赏各流派名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操。 （2） 过程与方法： 问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因； 情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品； 历史比较：对比各类美术流派的特点。 （3） 情感态度与价值观： 各类美术流派既有对原有艺术的继承，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求， 对生活无限热爱，从而创作出不朽的传世之作； b5E2RGbCAP 通过对艺术家表现出强烈的爱国主义精神，培养学生正确的人生观和价值观。 ★教学重点和难点： 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 ★教材分析与建议： 本课教材主要介绍了 19世纪以来在西方流行的主要美术流派：新