四年级下册数学教案 5.3 垂直与平行 沪教版 (1).docxVIP

垂直与平行 教学内容：沪教版四年级第二学期p76《垂直与平行》。 教材分析：《垂直与平行》是四年级第二学期第五单元整理与提高的内容，垂直与平行是同一平面内两条直线两种特殊的位置关系，在生活中有广泛的应用。本节课就从学生已有的生活经验和知识基础出发，遵循学生的认知规律,由生活实例引入 ,通过猜测、动手画线、图形反馈、分类、观察、讨论，归纳来学习平行与垂直的概念，再通过练习进行巩固,最后进行高效性测试。 教学目标： 复习利用三角尺检验两条直线是否互相垂直、平行。 复习垂线、平行线的画法。 能通过观察、比较、测量等活动，联系实际生活，辨别两条直线平行和相交（包括垂直）的位置关系；知道平行和垂直的意义；知道平行线之间的距离处处相等。 初步形成观察图形、动手操作（包括用刻度尺、三角尺等工具画图）等良好习惯。 教学重点： 对垂直与平行的判断不能仅靠视觉，要通过工具来验证。 教学难点： 复习如何检验两条直线是否互相垂直、平行。 教学准备： 一张长方形纸，多媒体课件，学习单。 教学过程： 动手操作 把一块长方形纸对折两次，观察折痕，你发现了什么位置关系？ 标上字母，复习垂直与平行的概念。 出示课题：垂直与平行 你能又快又准的找出运动场上平行线与垂线吗？ 【设计说明：学生通过动手折一折，经历自己制造垂直与平行线的过程，同时通过不同的对折方式，体验垂直与平行的位置特点。再在寻找生活环境中的位置关系巩