亲密接触案例：吴山广场做游戏（许达）.doc

亲密接触案例 活动时间：2007年5月25日 活动地点：吴山广场 活动内容：做游戏 组织引领：许达 小伙伴：101班杨思捷、沈郭帅、梁嘉祥， 102班施凌逸、周昕怡、张昊翔、沈斌， 103班毛靖宇、许杰、温兴泷 今天又逢每周一次的“亲密接触”活动。这不，下午第三节课刚刚结束，我们小组的10个一年级同学蜂拥而至，把我围在了办公室门口，七嘴八舌地问：“许老师，今天我们有什么活动呀？”“许老师，今天我们做什么游戏呀？”“许老师，今天我们去不去吴山广场呀？”…… 面对这群窜上蹦下的“小猴子”，我只好赶快作答：“今天我们去吴山广场做游戏，你们说好不好？” 话音刚落，“好！”“许老师万岁！”的口号便响彻整个教学楼。 “我们一起去吴山广场玩，应该注意什么呀？”我问道。 “注意安全！”，“不能自己一个人离开”，“上厕所要先报告！” 我再度强调：“我们是杭师附小的学生，出去就代表了杭师附小，要做文明的小学生。我们是一个集体，在活动过程中要听从老师的指挥，有事情要及时和我讲，能做到吗？” “能！！！”声音再次响彻整个教学楼。 于是，出发。 吴山广场 我问孩子们：“你们想做什么游戏呢？”梁嘉祥马上举起了小手：“我想去看看那个马车。” 大伙儿顺着他手指的方向一看，原来是一座金属制的马车雕塑，的确雄赳赳、气昂昂的，非常威风。很多孩子都随声附和。 我见马车是实心的，也很稳固，在上面已经有了几个其他班的孩子，一旁的广场保安也并没有过来干涉，就嘱咐孩子们分成两个小组，轮流上去坐坐。男孩子们都很有绅士风度，先让施凌逸和周昕怡两个女同学上去，这才按照分派的队伍轮流上去参观。 我看着孩子们在马车上摸这摸那，耀武扬威了大约10分钟，都坐下来欣赏风景了，估计是玩腻了。就问他们接下来想玩什么，孩子们有的想玩接力赛，有的想玩老鹰捉小鸡，有的想去爬山。我见大家意见很难统一，就提议玩一个占领阵地的游戏：广场中央有9个石头墩子，代表九个阵地，10个孩子背朝石墩一字形排开，我发出抢占阵地的口令，孩子们要一起回头跑，每人抱住一个石墩，就算是占领一个阵地，剩下的那个没有阵地的同学就要表演一个小节目，背古诗，讲故事，说笑话，唱歌，跳舞，或是学习一种小动物的叫声都可以。孩子们欣然同意。 游戏进行的非常激烈，每个孩子都争先恐后地去抢占阵地。当然，没抢到阵地的同学也很乐于表现自己的才艺，半个小时的时间很快就过去了。孩子们虽然是恋恋不舍，但还是认真地排好队，我表扬了大家，并且答应下次活动还来做游戏。 这一次，欢呼的声音响彻了整个广场。 [反思] ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。