甜甜的秘密平评课稿 (2).docVIP

《甜甜的秘密》评课稿 歌曲《甜甜的秘密》是一首深情、优美的儿童歌曲，歌曲生动地表达了学生对老师的那种浓浓的、真挚的爱意。对于三年级的学生来说，这首歌曲还是稍有难度的，尤其是歌曲的节奏不是很好掌握。但是兴趣是求知的动力，好奇心又是兴趣的先导。正所谓：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”小学生好奇心还很强，根据这一特点，叶老师在教学前，安排了小游戏，和老师轻轻地打招呼、和老师说秘密、随歌曲《剪羊毛》做律动，有意地创设问题情景，唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣，从而诱发学生的创新意识。、 在本堂课上，叶老师对学生的评价是积极到位的，无论学生的回答是否有达到她的期许，老师都是给予了肯定的评价。比如：“你很听的真认真！”“你的答案很新颖，不过你能再想想吗？”“你的答案和我想的是一样的呢！”等等。这些评价既引起了学生的学习积极性，也是鼓励学生再次思考正确答案。 正如所设，这节课学生在叶老师的带领下学习从始至终保持旺盛的精力，学习热情高涨；通过学唱歌曲，让学生在唱、跳中潜移默化地培养了学生的节奏感和音乐感受力，培养了学生欣赏音乐的良好习惯；培养了学生的观察力、想象力、思维能力，拓展了学生的视野和审美空间，增强了教学活动的艺术趣味，激发了学生对老师的赞美之心更加深厚，对老师的爱戴更加表露无疑。我想，在多年以后，学生都会回忆起那堂生动、感人的音乐课。正是