公开课教案：蘑菇该奖给谁资料.pdfVIP

__________________________________________________ 6、蘑菇该讲给谁 教学目标： 1、初读课文，读通读顺的基础上能初步读出对话时的不同语气。 2、识记 2 个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。 教学重点： 1、读通课文，读懂读顺，初步读出不同的语气。 2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显出真正本领。 教学难点：理解兔妈妈的话 “因此小白兔敢和高手比呀！” 教法：谈话法。 教具：蘑菇图、课件、头饰。 教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣。 1、同学们，在上课之前，老师先出个谜语给你们猜：小伞一把把， 长在大树下，下雨不能打，煮菜顶呱呱。谁知道答案？快来说一说（举 手回答：蘑菇），拿出蘑菇图，一起读。 2、今天让老师带你们去一个美丽的地方，大家闭眼想象。我们来到 一个美丽的大森林里，这里有很多蘑菇，也住着兔妈妈一家，现在请 小朋友们睁开眼睛，（出示课件）快看，一个是小黑兔，一个是小白 兔，还有他们的妈妈。他们家到底发生了什么事呢？这就是我们今天 要学习的课文《蘑菇该奖给谁》。（板书课题） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 指导读好 “蘑菇”的 “菇”是轻声，齐读课题。 3、在学习课文之前，我先来检查一下同学们的生字还记得吗？（出 示课件上生字） 练习 提 参加 乌龟 冠军 奖品 敢 蘑菇 临走 嘱咐 得意地说 跑得快 指名读，齐读。 二、创设情境，学习课文。 大家读的都非常好，让我们再回到美丽的大森林里来。（出示课 件）这是一个美丽的春天的早晨，兔妈妈要出门去采蘑菇，临走之前， 她有些话要对孩子们说。让我们一起来看课文的第一自然段，我请一 位同学来读一读第一自然段。 1、学习第一自然段： 出示：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑 步。 　　　生：读句子。 　　　师：你觉得他读得怎样？ 　　　生：我觉得他读得不好。 　　　师：他哪个词没有读好？ 　　　生：嘱咐。　　 理解： “嘱咐”一词。　　 师：噢，早上，你背着书包独自一人去上学时，妈妈会对你说什么？ （生说）　　 　你去外面玩时，妈妈会对你说什么？（生说）　　 　星期天，妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么？（生说）　　 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 　对，这就是 “嘱咐”。　　 （出示）：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练 习跑步。 　　晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说： “你们今天谁跑 得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！” 　　过渡：我来听听他们怎么跟妈妈说的。 2、初读第二、三、四自然段。要求：A.把句子读通读顺。B.小黑兔 是怎样说的，画上 “——”，小白兔又是怎样说的画上 “~~~~~”。读 句子，做记号。 （1）出示第二自然段，让小朋友自己先读读兔妈妈的话。 （2）指名读。学生评：他读得怎么样？ （3）集体读。 3、出示第三、四自然段，学生练读小黑兔和小白兔的话。 （1）小黑兔怎样说的？ 出示句子： 小黑兔得意地说： “今天我参加跑步比赛，得了第一名！” ① 第一名啊！你能说说它的心情怎样吗？ ② 得意的时候是什么样子的？试着读一读。 （板书：得意） 加上动作读好这句话。（头昂得高高的，胸脯拍得啪啪直响，大拇指 竖得老高，说话的声音很大……） ③谁能再读出小黑兔的心情　指生读。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ ④男女生比赛读。 ⑤夸夸他们的表情和朗读。评价重点读出小黑兔高兴得意的心情。 ⑥同位边读边表演 ⑦过渡：师表述