六年级音乐考核评价方案教学内容.pdfVIP

__________________________________________________ 六年级音乐考核评价方案 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，全面推进素质教育，着眼于音乐教学 评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学 习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有 效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极 动音乐个性化课程的建设与发展。 二、评价目的 音乐学科教学评价是指音乐学科教学过程及教学效果进行评估 的过程，通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状 况和发展水平，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。评价 是整个教学的重要环节，通过正确多方位评价，让家长了解学生学习 的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。我们的试行方案是以新 课标为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，或参与 组合或汇报等形式进行评价，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素 养等方面做出评价。 三、评价项目 1、学习态度 （40% ） 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学 唱情况，欣赏表现，创编能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。 具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价 活动，累积考核。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 2 、 基本技能：演唱、表演能力（60% ） （1）演唱水平：歌曲范围为本册教材（上册）学唱歌曲。要求每位 学生都能完整的演唱本册教材里至少四首歌曲，用正确的姿势、自然、 有表情地歌唱学习，乐于参于音乐。同时在课堂上每个人即时抽取写 有歌曲名称的字条，并随着伴奏音乐演唱。 考核的曲目有《茉莉花》《妈妈格桑拉》《赶圩归来啊哩哩》《木偶兵 进行曲》《校园小戏迷》《今天是你的生日》《龙的传人》《半屏山》 《阿里山的姑娘》《七色光之歌》《萤火虫》《翻身道情》 （2 ）欣赏水平：用录音播放本册（上册）课文中的欣赏曲目，说出 是什么曲子（音乐情感，艺术表现等）。 三、评价注意事项 由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的 教学评价，在进行评价时，要注意以下几点： 1 、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极 主动地参与评价活动。 2 、评价的方式要灵活多样，重视学生的自评，应有利于增强学生 学习音乐的信心，提高学习音乐的兴趣和音乐情感的表现。 3 、要根据各学科不同的目标及学生不同的音乐水平恰当的选用评 价形式和评价方法，在众多的考核项目中，让学生自选有兴趣、有特 长的项目进行考核，可以让学生根据个人的能力，扬长避短，满足表 现欲、发展特长。 总之，音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神， 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效 的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学 质量。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除