西师版二年级上册数学教案备课2013.pdfVIP

表 内 乘 法 乘法的初步认识 第 1 课时 教学内容：教材第 2— 3 页例 1、例 2 以及课堂活动 教学目标： 1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2 、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育 教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、出示主题图，学生观察。 提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。 二、情境引人，探究引新 1、出示第 2 页情境图，提问：看图，你想知道什么？怎样才能知道一个植了多少棵树？ 2、学生发表自己的意见。教师板书： 1＋1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋…… ＋ 1＝28 2＋2 ＋2 ＋…… ＋2 ＝28 7＋7 ＋7 ＋7＝28 4＋4 ＋4 ＋4＋4＋4 ＋4 ＝28 ,, 3、提问：刚才的计算中，你们有什么感受？ 4、学生观察算式，小组交流。你发现了什么？（都是连加法、加数相同、得数相同等） 5、教师：都是几个几相加。 6 、学生看算式，说说几个几相加（ 4 个 7 相加） 7 、教师：求 4 个 7 或 7 个 4 相加是多少，可以用加法计算，还可以用一种更简便的计算方法，就 是我们要学习的新知识 —— 乘法 揭示课题：乘法的初步认识 二、互动探索 1、介绍乘法读法、写法 （1） 4 个 7 和 7 个 4 相加的和用乘法怎样表示呢？ 板书： 7 ×4 4 ×7 （2 ）比较加法和乘法有什么不同？ 2 、认识乘法各部分的名称 3 、学习例 2 （1）学生操作，按老师的要求摆：每次摆 3 根摆 4 次 ，一共有多少根小棒？怎样列算式，还可以怎 样列？你是怎样想的？ 1 1 （2 ）小组讨论：观察例 1、例 2 各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？ 三、课堂活动 1、课堂活动 第 1 题。学具摆一摆 2、课堂活动 第 2 题。小组活动 四、课堂小结 今天大家学到了什么？ 第 2 课时 教学内容：教材第 2— 3 页例 1、例 2 以及课堂活动 教学目标： 1、结合具体练习，初步理解乘法的意义。 2、会根据加法写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：会根据加法写乘法算式。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、基本练习 1、读出算式，说名称 3 7 × 2 ×5 6 4 ×3 4 × 2、摆一摆，说加法 算式、乘法算式。 每次摆 4 个圆，摆 3 次。 每次摆 2 个圆，摆 4 次。 每次摆 3 个圆，摆 5 次。 3、看图写算式。 练习一第 1 题。学生独立完成，填在书上。全班交流。 二、发展练习 1、看图填数。 练习一第 2 题。①学生独立完成，填在书上。 ②小组交流。说一说你是怎样想的？ 2、看图填算式，再读一读。 练习一第 3 题。①学生独立完成，填在书上。 ②全班交流。说一说你是怎样想的？ 2 2 3、连线。