拼音教学反思篇.pdf

《拼音教学反思》 拼音教学反思（一）： 汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，是幼儿学习文化知识的基础。学会了拼音，孩子 就能自我看书讲故事，自由遨游在知识的海洋里。在学习中，孩子能感受到汉语拼音的神奇力 量。因此，学好拼音，让幼儿从小打下一个良好的汉语基础显得尤为重要。 一年来，我每一天认真地备课，认真地教学，晚上在家也时常学习到很晚。在教学过程中， 我充分地调动每个幼儿的学习用心性，令我欣慰的是，我班幼儿不管年龄大小，在学习上都有 了很大的提高，进步是明显的。多数的幼儿都已到达了初期的阅读水平，对于一句话，一首诗， 一个童话故事，幼儿都能读的琅琅上口，对此，我甚感欣慰，家长们的反馈更是让我欣喜。我 班的多数幼儿都在阅读课外读物，幼儿的阅读兴趣及潜力在明显的提高。 教学中我有很多不足之处，需要不断学习提高。同时也有一些教学体会在那里和大家交流 一下。 一、学习是有窍门的，要活学，巧用。 在最初的拼音教学过程中，我把汉字的书写笔顺应用于拼音中，我先让幼儿记住汉字最基 本的笔画，横、竖及其正确的书写规则，再让幼儿巩固对上、下、左、右方向的概念，掌握了 这两点，幼儿就能在记字母字形上有很大突破。 二、充分利用插图和游戏、儿歌、趣味教学。 在教学过程中，我总是先利用图画来教学，以直