探索新的口腔医学实习课程的教学及效果评价模式-高等教育论文-教育论文.docxVIP

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2021-01-20 发布于江苏
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探索新的口腔医学实习课程的教学及效果评价模式-高等教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——　　医学教育长期以来一直沿用传统的标准化测验，即通过学生对大量结构化的情景的反应，进行单向的绝对评价，以了解学生掌握的知识和形成的能力。但现实生活是非结构化的，特别是临床医学领域，其本身是一门以人为研究对象又直接作用于人的特殊学科，诊疗活动不仅是理性思维过程，也是医医、医护、医患的人文互动行为。所以，在医学教育过程中采用非结构化的任务并进行相应的教学评价就尤为重要。20世纪90年代以来，世界各国教育改革运动此起彼伏，针对非结构化情景，以PBL教学、标准化