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2020 幼儿园上半年的工作计划 2020 幼儿园上半年的工作计划 一、指导思想 一、指导思想 今年是幼儿园五年发展规划调整之年，围绕长宁教育综合改革， 今年是幼儿园五年发展规划调整之年，围绕长宁教育综合改革， 推进区域 “童趣”课程的研究，深化长实幼课程领导力项 目的研究， 推进区域 “童趣”课程的研究，深化长实幼课程领导力项 目的研究， 以此来保障幼儿园的可持续发展。我们本着全面贯彻党中央、市委、 以此来保障幼儿园的可持续发展。我们本着全面贯彻党中央、市委、 区委、区教育局精神，围绕 “活力教育，成就梦想”的发展主题， 区委、区教育局精神，围绕 “活力教育，成就梦想”的发展主题， 现制定 2018 年上半年工作计划如下。 现制定 2018 年上半年工作计划如下。 二、重点工作 二、重点工作 (一)对长宁实验幼儿园五年 (2017-2018)发展规划进行修订和调 (一)对长宁实验幼儿园五年 (2017-2018)发展规划进行修订和调 整 整 根据 《长宁区基础教育学校及单位五年发展规划三年中期督评实 根据 《长宁区基础教育学校及单位五年发展规划三年中期督评实 施方案》的要求，我园召开规划编制、实施、评价的领导小组及工 施方案》的要求，我园召开规划编制、实施、评价的领导小组及工 作小组会议，依据 “长宁实验幼儿园实施五年发展规划中期督导评 作小组会议，依据 “长宁实验幼儿园实施五年发展规划中期督导评 估报告”，认真分析了幼儿园在发展过程中的优势与不足，重新审 估报告”，认真分析了幼儿园在发展过程中的优势与不足，重新审 视我园的发展规划，提出了规划调整的依据。同时，我们召开了部 视我园的发展规划，提出了规划调整的依据。同时，我们召开了部 分教职工座谈会，根据幼儿园后续发展的需要，我们对规划的调整 分教职工座谈会，根据幼儿园后续发展的需要，我们对规划的调整 达成共识。 达成共识。 l 重点项 目的调整 l 重点项 目的调整 2018 年 4 月， 《上海市提升中小学 (幼儿园)课程领导力行动研 2018 年 4 月， 《上海市提升中小学 (幼儿园)课程领导力行动研 究(第二轮)——校本化实施课程的品质提升实践》启动，我园 《基 究(第二轮)——校本化实施课程的品质提升实践》启动，我园 《基 于幼儿兴趣的 “易趣”活动统整设计与实施研究》成功申报成为提 于幼儿兴趣的 “易趣”活动统整设计与实施研究》成功申报成为提 升课程领导力项 目课题，成为上海市幼儿园学段的 11 个项 目单位成 升课程领导力项 目课题，成为上海市幼儿园学段的 11 个项 目单位成 员之一。我们希望以此为契机，借力市级项 目，从提升课程领导力 员之一。我们希望以此为契机，借力市级项 目，从提升课程领导力 的视角和科研项 目的角度，来推进我园规划发展中的重点项 目，以 的视角和科研项 目的角度，来推进我园规划发展中的重点项 目，以 此来提升幼儿园的办园品质，凸显幼儿园的示范引领作用。 此来提升幼儿园的办园品质，凸显幼儿园的示范引领作用。 l 综合发展计划的调整 l 综合发展计划的调整 在规划的实施过程中，随着时代的发展，国家的新政不断出台， 在规划的实施过程中，随着时代的发展，国家的新政不断出台， 社会对教育要求的日益变化，不得不让我们重新审视规划实施的有 社会对教育要求的日益变化，不得不让我们重新审视规划实施的有 效与绩效。尤其是落实的措施还需更细化。 效与绩效。尤其是落实的措施还需更细化。 l 对园本评价的调整 l 对园本评价的调整 根据 《中期督导评估报告》的意见与建议，我们将对评价原则的 根据 《中期督导评估报告》的意见与建议，我们将对评价原则的 界定作进一步思考。同时，对年度自评工具作进一步完善，面向教 界定作进一步思考。同时，对年度自评工具作进一步完善，面向教 师、家长、社区的评价表应有所不同，聚焦针对性评价，增加开放 师、家长、社区的评价表应有所不同，聚焦针对性评价，增加开放 题，以便对未达标情况有更明确的说明。 题，以便对未达标情况有更明确的说明。 l 对人员分工的调整 l 对人员分工的调整 由于近年区域内的干部调动，我园的业务副园长和园长助理分别 由于近年区域