小学教育调查报告1.docxVIP

关于喀什地区小学生心理健康调查报告 前言 近年来，改革开放的深化和经济发展的加快， 为我们创造了一个更为开放的环境。但随之而来的一些消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯， 导致部分小学生道德观念模糊与道德自律能力下降。 由于生理发展过程中出现的困惑得不到及时指导， 对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对， 导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。 小学是人的行为、 性格和智力等心理素质初步形成的阶段， 处于这一基础阶段的小学生， 由于文化知识及社会经验的不足， 很容易产生不健康的心理， 导致心理问题甚至心理疾病， 我们必须对小学生的不健康心理有充分的认识， 才能够找出问题的关键， 找到应对的方法。 本文作者通过对喀什地区 6 所小学的教师、 学生、家长进行深度访谈与问卷调查，了解小学生的心理健康状况及小学 教育中存在的主要问题，并在总结有关小学经验的基础上指出， 加强生命教育是促进小学生心理健康成长的重要途径， 文章着重对开展生命教育的具体措施与注意事项做了介绍。 小学生心理健康的基本状况 我们于 2011 年 5 月对当前小学生心理健康存在的主要问题进 行了访谈与问卷调查。调查对象为喀什市 6 所小学在读 6 年级学生 240 名、6 年级学生家长 212 名、毕业班教师 30 名和 8 所中学的初一教师 30 名。问卷（满分为 100) 调查