班主任大赛情景答辩题与答案.pdf

. .. .. . 班主任大赛情景答辩题及答案 2 、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断 ：“只有教师关心人的尊严感 ，才能 使学生通过学习而受到教育 。教育的核心就其本质而言 ，就在于让儿童始终体 验到自已的尊严感 。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解 。 答题要点 ：（一 ）理论支撑 ：尊重是教书育人的起点 ，能唤起学生的自尊和信 心 （意思对即可 ， 10 分 ）（二 ）方法措施 ：1、赞赏其特长 ，因势利导 ，以一 方面的兴趣带动学习 、活动等其它方面的提高 。2 、宽容其不足 ，在不断激励和 赏识中使学生不断完善自己 。（意思对即可 ，12 分 ） （三 ）有较好效果 ，有 启发性 。（8 分 ） 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的 ，由于家庭环境特殊 ，父亲和母亲外出打 工 ，经常转学 ，导致学习成绩不好 ，纪律涣散 。刚来时 ，他上课无精打采 ，要 么搞小动作 ，要么影响别人学习 ，提不起一点学习兴趣 ；下课追逐打闹 ，喜欢 动手动脚 ；每天不是科任老师就是学生向班主任告状 。作为班主任你该如何转 化邓旭同学 。 答题要点 ：（一 ）理论支撑 ：先让他认识自己的错误 ，树立做个受人喜欢的人 的思想 。 （二 ）方法措施 ：1、找他心平气和的谈话 ，让他承认自己的不足 ，下定改正错 误的决心 。2、为他确定小目标 ，根据目标完成情况适时表扬 ，不断激发他的上 进心 。3 、做好家访工作 ，形成教育的合力 （意思对即可 ，12 分 ）（三 ）有较 .下载可编辑 . . .. .. . 好效果 ，有启发性 。（8 分 ） 4 、请结合工作实际 ，谈谈你对 “教育局提出的特别要关注后 1/3 的学生 ”的理 解 。 答题要点 ：（一 ）理论支撑 ：符合素质教育所提出的 “全面育人 、全员育人 ” 的宗旨 。（ 意思对即可 ， 10 分 ）（ 二 ）方法措施 ：能够结合实际 ，举事例阐 述这一观点的现实意义 。（意思对即可 ，12 分 ） （三 ）有较好效果 ，有启发 性 。（8 分 ） 5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理 ，制定了班规 ，其中对随地吐痰 做了明确要求 ，在教室吐一口痰 ，罚款 1 元 ，作为班费 。请对班主任李老师的 做法给予评价 。 答题要点 ：（ 一 ）理论支撑 ：违反义务教育法 。免费性是义务教育法特点之 一 。（意思对即可 ， 10 分 ）（ 二 ）方法措施 ：能够结合实际 ，举事例阐述这 一做法的弊端 。（ 意思对即可 ，12 分 ） （三 ）有启发性和教育效果 。（ 8 分 ） 6、班主任张老师为加大对学生的管理力度 ，当学生犯错误时 ，立刻通知家长来 校 ，向家长诉说学生的种种不足 ，让家长与自己一起教育学生 。请对张老师的 做法给予评价 。 答题要点 ：（一 ）理论支撑 ：教师应从尊重学生的人格出发 ，关注学生的个体 差异 ，因材施教 。动辄