部编版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展.pptxVIP

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;本课学习目标：1.了解拉丁美洲和印度被殖民的历史史实，学习拉丁美洲人民和印度人民反抗殖民斗争的领导人物、斗争过程、结果及历史影响。 2.理解玻利瓦尔、章西女王等英雄人物的历史贡献。 3.理解、感悟拉丁美洲和印度人民不畏艰难、不屈服于强权、反抗压迫和剥削的斗争精神。 ;一、拉丁美洲独立运动;原西班牙的殖民地主要有:阿根廷、玻利维亚、巴拉圭、乌拉圭、智利等。除了巴西的南美洲国家都是西班牙的殖民地,包括古巴,波多黎各等。;拉丁美洲人民反抗殖民斗争的背景是什么？;南美独立战争形势图;南美的“解放者”; 玻利瓦尔和圣马丁为什么被称为南美的“解放者”？; 请思考：玻利瓦尔领导的反抗斗争取得胜利的原因有哪些？; 玻利瓦尔、圣马丁领导的反抗斗争取得一系列胜利的原因：;二、印度民族大起义;英国在印度的殖民统治;思考：英国在印度的殖民方式有哪些？; 1857年2月的一天，在印度加尔各答附近姆达姆东印度公司的军营前面，一个印度籍士兵拿着一只盛水的铜杯正在喝水。一个清道夫走过来恳求说：“先生，给口水喝吧！”“不行，你是贱民，不能接触他人的东西！”清道夫听了，高声说道：“你有什么了不起，你们的嘴马上就要去咬牛脂和猪油了，新发的英国子弹壳底统统涂着这两样东西！”士兵一听，顿时勃然大怒。因为在当时使用子弹，必须先用嘴咬开子弹壳底。但印度的士兵，不是信印度教的，就是信伊斯兰教的。印度教徒不吃牛肉，伊斯兰教徒不吃猪肉。强迫他们去咬牛脂和猪油，就是公开侮辱他们。这一消息一传开，印度的士兵们纷纷起来反抗。他们手持荷花，面对恒河河水，发誓要赶走英国人。5月10日，由一句话引起的印度民族起义终于爆发了。; 在印度民族大起义中，有哪些社会阶层参与了起义？;章西女王;思考：印度民族大起义有什么历史影响？; 19世纪中期，在印度发生民族大起义的时候，中国发生了什么类似的事件？;本课学习回顾;谢谢大家;第2课 俄国的改革;本课学习目标：学习彼得一世推行改革的原因、背景、主要内容及影响；学习俄国1861年废除农???制改革的背景、内容、实质及影响。 ;一、彼得一世改革;彼得一世简介：;彼得一世改革的背景;彼得一世改革的内容;彼得一世改革的影响：;;扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡;历史评价： 彼得一世改革;二、废除农奴制;19世纪中期俄国农奴制的影响：;沙皇亚历山大二世;贵族宣读“解放”农奴的法令;亚历山大二世改革的主要内容;观察下图，俄国1861年农奴制改革后，部分土地所有制形式是（ ）;亚历山大二世改革的影响;本课学习回顾;谢谢大家;第3课 美国内战;本课学习目标： 说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及影响。依据所学和老师补充的资料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。通过北方战胜南方的史实，认识先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。;一、南北矛盾的加剧; 下列材料各反映两种经济制度在哪些方面存在矛盾？?材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。?材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。?材料三：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。?材料四：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。; 南北双方在资源、劳动力、市场、西部开发等方面存在着不可调和的矛盾。南北两种经济制度的矛盾不可调和是美国南北战争爆发的根本原因。;二、内战爆发;内战初期南北力量对比 ;林肯在战场上 ;美国南北战争形势图 ;南北战争初期战局是怎样的？原因是什么？ ;三、北方的胜利;《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容 是什么？在当时有什么影响？; 美国内战后期北方军队中的黑人; 1865年，联邦军队攻克里士满，不久，南方军队投降，美国内战结束。; 林肯; 林肯纪念堂; 林肯遇刺; 美国南北战争的性质和影响分别是什么？;本课学习回顾;谢谢大家; 第4课 日本明治维新;本课学习目标： 了解日本近代面临的内外危机。了解日本倒幕运动的主要经过与结果；概述明治维新的主要过程。理解明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。探讨明治维新成功的意义和对近代日本的影响。;一、德川幕府与锁国时代;明治维新前的日本;19世纪中期，日本面临着怎样的民族危机？; 二、倒幕运动; 明治维新前日本幕府统治危机表现在哪些方面？; 中下级武士在政治上没有实权，经济上常常受到将军、大名的克扣、剥削，致使部分武士失去生活来源