【四年级下册数学】-01-复习与提高(一)整数四则混合运算-闵行仲盛-学生版.pdfVIP

专业 引领 共成长 整数的四则混合运算 【教学目标】 1. 使学生进一步掌握含有两级运算，理解三步混合运算的运算顺序 2. 从练习中总结四则混合运算的运算顺序，强化小括号的作用。 3. 分析数量关系、运用不同的策略解决问题的过程中提高学生解决问题，正确列综合算 式的能力 【教学重点】 理解三步混合运算的运算顺序，会按顺序正确计算 【教学难点】 理解运算顺序的合理性，正确列综合算式解决问题 【教学过程】 一、复习导入 加法、减法、乘法和除法统称 四则运算 。 运算顺序 : (1) 在没有括号的算式里，如果 只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序 计算。 (2) 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 (3) 算式里有括号的，要先算括号里面的。 二、精选例题 例 1、 100- （32+540÷18 ） 第 1 页/ 共14页 专业 引领 共成长 例 2、 口算 5 ×3—2= 5 ×3+2= 52 ＋25 52＋25= 5 ×2 ＋3= 5 ×2—3= 100+100 ×0= 50+90÷(2 ×3)= (50+90) ÷2 ×3= 50+90 ÷2 ×3= (50+90 ÷2) ×3= 72 ÷9 ×48÷8= 64 ÷64×7= 例 3 把下面几个分步式改写成综合算式． （1）960÷15=64 28=36 64 综合算式 _____________________________. （2）75 ×24=1800 1800=7200 9000 综合算式 ____________________________ （3）810-19=791 791 ×2=1582 1582+216=1798 综合算式 ___________________ （4）96 ×5=480 480+20=500 500 ÷4=125 综合算式 ____________________ 例 4、判断 ( 正确的括号中划“√”，错误的在括号中划“×”并改正 )(9 分) 1、改正： 2 、改正： 3 、改正： 1．720÷(15 －3×2) 2 ．3889－(1080 －931) ×5 3 ．(800 ＋200÷50) ×3 =720÷(12 ×2) =3889 －149×5 =(1000 ÷50) ×3 =720÷24 =3889 －745 =20 ×3 =30 =3144 =60 ( ) ( ) ( ) 第 2 页/ 共14页 专业 引领 共成长 例 5、判断 1、25 ×25÷25 ×25=1 （ ） 2、比 90 少 2 的数的 2 倍是 176 （ ） 3、21、26、13 的平均数是 20