初中数学_一元一次不等式教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

《 一元一次不等式（1）》 一、教学目标： 1.理解一元一次不等式和解不等式的概念. 2.掌握解一元一次不等式的步骤，会解一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集. 二：教学重难点： 学习重点: 一元一次不等式和解不等式的概念及解一元一次不等式的步骤 学习难点: 会解一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集 三：教学过程设计 1.教法分析 整个教学过程是按照： 教学环节 教学活动 设计意图 复习旧知 导入新课 问题1、不等式的三条基本性质是什么? 问题2、运用不等式基本性质把下列不等式化成xa或xa的形式。 eq \o\ac(○,1)x-46 ②2xx-5 问题3、什么叫一元一次方程?解一元一次方程的步骤是什么? 通过本节课的学习，大家就能知道什么是一元一次不等式及怎样解一元一次不等式。 通过复习相关知识即对旧知识增强记忆，同时对这节新课做好了铺垫 实验探究 新知探索 1、一元一次不等式的定义 通过观察几个不等式找出他们之间的共同点，再利用一元一次方程的定义，从而发现一元一次不等式与一元一次方程的联系. 1、只含有一个未知数 2、未知数的最高次数是1 3、两边都为整式 这样的等式我们称为一元一次方程 观察下列不等式： (1)6+3x＞30 (2)x+175x (3)x5 (4) 这些不等式有哪些共同点？ 同学们发现这些式子具