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让自己轻松一点 让学生快乐一点 摘要：《英语课程标准》指出：小学英语教学应以“学生为主体”。也就是说小学英语教学应以学生为主，把时间还给学生，把课堂还给学生，把学生真正放到学习的中心地位，从而激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学，乐于学。而传统的教学方法“满堂灌，英译汉”，不仅使课堂气氛沉闷，而且学生也处于被动地接受状态，他们只是规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答。这不但不利于教学而且根本不符合小学生的生理、心理特征，以至于学生产生厌倦心理，对英语失去兴趣。 关键词：课堂 轻松 快乐 作为一名教师,随着教书时间的延长,往往容易进入倦怠期。课堂中不自觉的会出现一些问题。比如课堂教学程式化。程式化的不仅仅是教学过程，还包括教师自身的语音，语调。教学中，容易过于注重让学生尽可能在课堂上多掌握一些内容，读清楚每一个词，从而在朗读过程中强调每一个词，在句子朗读时尤为明显。最后导致的结果就是，忽视语音语调，和英语本身具有的语言艺术性，连读，略读，重读，停顿等等一点也没有，节奏平平。而课堂当中呈现的另一个问题：together read --齐读。齐读是英语老师非常习惯采用的朗读方式。但往往可以看到这样的现象，齐读的节奏越来越慢，然后句子变成了单词的简单相加，没节奏，没连读，没略读，最重要的，没韵味,效果可想而知。 针对以往问题，前辈老师给出了一些建议：