陈再任习作讲评.docVIP

《我尊敬的人》习作讲评课教学设计 缙云县实验小学 陈再任 [讲评目的］ １、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。 ２、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。 3、培养学生自我修改作文的能力。 [讲评重点] 通过互相赏识，让学生明白怎样才能把所尊敬的人的事例写清楚、写具体。重点抓住人物的语言、行动、神态、环境等描写。 ［课前准备］ 阅读学生的习作初稿，找出有代表性的习作十多篇。 ［讲评时间］40分钟 ［讲评过程预设］ 一、优生谈作文发表、获奖经验 “采访”优生作文发表成功的经验，让该生谈自己修改文章的感受。激发学生修改兴趣。教师强调，“好文章是改出来的”。今天我们讲评的是《我尊敬的人》，板书。 二、交流评议，评改作文。 同学们讨论一下本次评改作文从哪些方面去评议？ 出示要求：（1）是否写出了值得尊敬的人； （2）通过什么具体事例反映哪一个方面的品质？ （3）详略得当，有没有写清语言、行动、神态等描写？ 板书 具体事例 反映什么品质 2、自改作文。 通读全文，对照习作要求，看看是否符合要求，不符合的地方改一改；补充不具体的内容，删去多余的内容。 3、（投影仪展示作文）。请一位小作者读自己的作文，其他同学扮小记者，对习作提出问题，由小