国学教育方案之课程大纲教学内容.pdf

__________________________________________________ 课程内容总括 1、文化课程： 　　经典一 《弟子规》――精读精解，学以致用 　　该书以《论语》中 “弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以 学文”为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的守则规范。该书被认 为是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让少儿 无形中将圣贤言行贯穿于日常生活 　　经典二 《二十四孝故事》――故事教学，寓学于乐 　　 “孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中国 传统美德、传统文化之精髓。元代郭居敬辑录古代 24 个孝子的故事，编成《二十四孝》， 成为宣扬孝道的通俗读物 本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让少儿形 成孝亲的价值观，改变身心 　　经典三 《千家诗》――诗词熏陶，出口成章 　　《千家诗》用以陶冶少儿性情的诗歌读本，旨在用咏歌古诗 “以养其性情”。共选诗 200 余首，大部分语言流畅，词句浅近，易读易记，包括不少脍炙人口的名篇，如李白的《静 夜思》，孟浩然的《春晓》，王之涣的《登鹳鹊楼》等名诗。通过经典古诗的讲读让少儿的 文学修养得到提升，语文成绩无形提高 　　经典四 《论语》 ――名句选讲，奠定基石 　　 “学而不思则罔，思而不学则殆 ”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ”我们熟知的 很多名言都来自《论语》。本书影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为 至理。本经典的学习使少儿对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取 经典智慧，奠定国学基石 　　经典五 《道德经》――玄妙哲理，提高悟性 　　《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，被誉为 “万经之王”，对我国哲学、科 学、政治、宗教等发生了深刻影响。越来越多的西方学者不遗余力地探求其中奥秘，此书是 世界上除《圣经》外发行版本最多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名 句提高少儿悟性 　　其他经典 《大学》、《易经》等――简单了解，博学多闻 　　通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让少儿接触更多的经典，为其以后 的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大 学》、《中庸》、《易经》、《心经》等 　　2、体验课程：1）国画 2）书法 3）茶艺 4）古筝5）舞蹈(体验课程、不求甚解) 　　在实际体验中更深刻的理解我国传统文化，开发潜质，提高兴趣，提高整体文化修养 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 课程阶段任务 一阶段课程： 学习科目：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《少儿唐诗·上》、《中华传统 美德经典故事·上》、《经典童话故事·上》、《少儿美育·上》 (美学与创意、舞蹈、音 乐、诵读); 体验课程：《少儿书法·上》、《少儿国学吟诵·上》、《中国古典音乐欣赏·上》、《少 儿武术·上》、《太极·上》、《少儿礼仪·传统节日礼仪》; 学习对象：学龄前儿童、学前班 二阶段课程： 学习科目：《弟子规》、《千家诗》、《少儿唐诗·中》、《孝经》、《笠翁对韵》、《幼 学琼林》、《中华传统美德经典故事·中》、《经典童话故事·中》、《少儿美育·中》(美 学与创意、舞蹈、音乐、诵读) 体验课程：《少儿书法·中》、《少儿国学吟诵·中》、《中国古典音乐欣赏·中》、《少 儿武术·中》、《太极·中》、《少儿礼仪·服饰礼仪); 学习对象：小学 1-3 年级适龄儿童 三阶段课程： 学习科目：《大学》、《增广贤文》、《千孝文》、《少儿唐诗·下》、《中华传统 美德经典故事·下》、《经典童话故事·下》、《少儿美育·下》 (美学与创意、舞蹈、音 乐、诵读); 体验课程：《少儿书法·下》、《少儿国学吟诵·下》、《中国古典音乐欣赏·下》、《少 儿武术·下》、《太极·下》、《少儿礼仪·社会礼仪); 学习对象：小学 4-6 年级适龄少年儿童 课程从学前教育到小学