《口算除法》学习教学学习设计.docxVIP

《口算除法》教学设计 一、教学目标 ( 一 ) 知识与技能 使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数 ( 商一位 数 ) 的口算方法，能正确地进行计算。 ( 二 ) 过程与方法 通过观察、操作、讨论的活动， 使学生经历探究口算方法 的全过程。 ( 三 ) 情感态度和价值观 让学生感受数学与生活的联系， 培养学生用数学知识解决 简单实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：掌握用整十数除的口算方法。 教学难点：理解用整十数除的口算算理。 三、教学准备 课件 四、教学过程 ( 一) 复习导入 口算 20times;3 = 7times;50= 6times;3= 20times;5= 4times;9= 8times;60= 24divide;6= 8divide;2= 12divide;3= 第 1 页 42divide;6= 90divide;3= 3000divide;5 = 【设计意图】 由于知识之间是有联系的， 通过复习为的是 让学生会运用知识迁移的方法自己探究学习本节课的内容， 为后面的学习做好铺垫。 ( 二 ) 创设情境、探究新知 教学例 1 有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分给几个班 ? 【设计意图】 把教材提供的情境改成分彩旗， 以此为情境 展开教学，这样更贴近学生的生活，激起学生学习的兴趣， 让枯燥的口算内容变得丰富，让乏味的算理变得有情趣， 提出问