新目标英语Self check有效教学设计案例与分析.docVIP

在任务活动中复习、自测、自评与提升 ----新目标英语Self check有效教学设计案例与分析 一、案例背景： 新目标英语（Go For It!）教材每个单元的最后都有一个Self check。七年级、八年级与九年级的Self check都有所不同。七年级和八年级上的Self check主要包括词汇与写作的任务，而八年级下和九年级除了词汇与写之外，还增加了一篇篇幅较长的阅读，但都是学生对整个单元所学内容的自评。 我们老师在平时的教学过程中，往往都是忽略了对Self check的教学设计，特别是七年级和八年级上的Self check，而只是简单地带过，或只是在前面的课时教学中带过。几乎没有老师将Self check作为单独一个课时来设计、教学。 聆听了两位老师的试上课和几位老师对这两节课的点评后，本人对Self check的有效教学有了些想法。Self check的有效教学就是教师根据单元教学、学习目标设计活动任务，让学生在任务活动中复习和自评单元学习效果。下面就结合其中一位老师的试上课(Book 8AUnit 6 Self check)的案例与分析，来谈谈Self check的有效教学设计。 二、案例描述与评析： （一）任务1—词汇Self-check of Words 活动1—单词 老师在与学生简单的交流中，利用Do you want to know something ab