第四册课内复习(又一次改进版).pdfVIP

第四册课内复习 第一单元 大自然广袤而永恒，是人类永远离不开的母亲，是生命的起点，是人性的家园。 一． 《故都的秋》 1． 常识：选自《郁达夫文集》 。郁达夫：原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。饱受屈辱，性 格抑郁善感。喜欢“如水的文字” 。代表作《春风沉醉的晚上》 《沉沦》等。 2． 鉴赏： A 标题作用：概括内容，表达情感。点明地点、节令，洗练含情。 “故都”而非“北京” ，饱含作者深切的 眷恋，深远的忧思和孤独感以及自豪感。 B 设置文眼： “北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 ”围绕文眼用几幅画面来印证：庭院清秋 图——落蕊轻扫图——秋蝉残铭图——佳日秋果图。意境清静幽远。 C 选材典型： “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月， 潭柘寺的钟声” ，飞鸽、古槐、一碗浓茶、一张方桌，蓝色的牵牛花、尖细且长的秋草，槐蕊、秋蝉、秋 雨、都市闲人的问答，淡绿微黄的枣子…… 清清淡淡的意象中，我们能感受到作者极力称道的秋的味道， 存在于那些自然界里自生自灭、不为人注意的普通生命里，普普通通的一吐一纳，又与大自然息息相连。 D 情景交融的手法：使故都的秋和作家内心的“主观色彩”自然融合在一起，不止赏秋，同时也是整个人 生的感受。 从驯鸽的飞声中， 我们看到了观察者悠然的姿态，闲适的表情， 以及流露出的淡淡忧郁的眼神； 从牵牛花下几根疏疏落落的秋草中，我们读到了北国秋风的萧瑟，从寒蝉的残声中，我们体味到了秋意的 凄切，而整个秋景的静、清及作者深埋于内心的情愫都是我们借助于有限的实体体味出来的无限的虚。 E 对比手法：南国之秋与北国之秋“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，色 彩不浓，回味不永。…… F 直抒胸臆：我愿把寿命的三分之一折去，换得一个三分之一的零头。 极写热爱之情。 二 ．《诺日朗瀑布》 1．常识：赵丽宏，上海崇明人。作品有《生命草》 、《爱在人间》等。 2 。鉴赏： A 时间顺序构思全文：夕阳中的诺日朗瀑布，晨雾中的诺日朗瀑布，更加雄浑神奇。 （与前文对比） 离 别时的海子，如同一块硕大无比的翡翠，绿的透明而深邃。 B 清晨去诺日朗途中的两匹马：以动衬静的手法，反衬出梦幻般的宁静，大自然如此和谐，渲染气氛，为 后文抒情蓄势。 3、素材： 平静与激情的辩证（于无声处，厚积薄发，藏锋露锋）——这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静 于一时，却终究难改奔腾活泼的性格，诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压 抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 三． 《瓦尔登湖》 1．常识：梭罗：美国 19 世纪作家。毕业后避开闹市，住到爱默生家，担任中学校长后（数学专业） ，依 然决定以作诗和论述自然为终生事业。 28 岁入瓦尔登湖，以 28.12 美元建立一个家，用 0.27 元维持一周生 活，以一年中 6 个星期的时间赚取足够一年的费用，剩余 46 个星期做喜欢做的事。梭罗相信：如果能够 专注乐观，就能在人世间创造出一个美好的世界。梭罗并非存心抵制现代文明，他是带着对现实生活的怀 疑才来重新探索人生的。 2．素材： “你有必要做一次旅行吗？ 在过去的一百年里，瓦尔登湖已经成为美国文化中纯洁天堂的同义词。 （美国评论家—伊拉 ~布鲁克） 《瓦尔登湖》内容丰富，意义深远，它是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社 会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著，是一部圣书。 （索罗研究专家—哈丁） 梭罗是能从一片叶子就能看出春夏秋冬的人。 他的手不仅拿笔， 也拿斧子， 眼睛不禁看书， 也看绿树、 青草、落日和闪动着波光的湖