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统计复习 固城二中：严红伟 王云冲 一、课标要求 1.经历收集、整理、描述和分析数据的活动。 2.了解总体、个体、 样本，体会抽样的必要性 3.掌握扇形统计图表示数据。 4.理解并掌握计算加权平均数的方法； 根据具体问题， 能选择合适的统计量表示数据的集中程度。 5 掌握如何表示一组数据的离散程度， 会计算极差和方差， 并会用它们表示数据的离散程度。 6.通过实例，理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。 掌握：用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。 8.会根据统计结果作出合理的判断和预测， 体会统计对决策的作用， 能比较清晰地表达自己的观点 9.能根据问题查找有关资料， 获得数据信息； 对日常生活中的某些数据发表自己的看法。 10.认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。 二、、1.知识框架 总体、样本 数据收集 抽样方法 扇形图 统计  统计图  条形图 数据整理  折线图 表示数据集中趋势的量 特征图 表示数据离散程度的量 对整体的判断和预测测 2. 知识要点 1．平均数的计算公式  ． 2. 加权平均数公式  ． 3. 中位数是 ，众数是_______________________ ___ 4．极差 是 _______，方差的计算公式 ___________．标准差的计算公式 ： ________． 6. 总体是指  ，个体是指 _____________________， 样本是指 ________________________，样本的个数 叫做 ___________． 样本方差与标准差 是衡量 ______________的量，其值越大， ______越大． 频数是指 ________________________；频率是 得到频数分布直方图的步骤 ． 三、考点精讲 考点 1： “两查 ”即全面普查、抽样调查 例 1. （2011，南京中考） 为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是 A． 随机抽取该校一个班级的学生B． 随机抽取该校一个年级的学生C． 随机抽取该校一部分男生 D． 分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取 10%的学生 答案： D 考点 2： “三数 ” 即平均数、中位数、众数 例 2.(2011 ，威海中考 ) 今年体育学业考试增加了跳绳测试项目，下面是 测试时记录员记录的一组 （10 名）同学的测试成绩 （单位：个/ 分钟）。 176 180 184 180 170 176 172 164 186 180 该组数据的众数、中位数、平均数分别为 A． ， ， 178 B． ， ， 178 C． 180 180 180 178 ， ， 176.8 D． ， ， 176.8 180 178 178 180 答案： C 考点 3： “两差 ”即极差、方差（标准差） 例 3. （2011，德州中考）某赛季甲、乙两名篮球运动员 12 场比赛得分情 况用图表示如下：50 45 40 35 30 甲 25 乙 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中，不正确 的是 ．．． 甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差 甲运动员得分的的中位数大于乙运动员得分的的中位数 C.甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数 D.甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定 答案： D 例 4（2011，芜湖中考） ( 本小题满分 8 分 ) 某中学开展“唱红歌”比赛活 动，九年级  (1) 、(2)  班根据初赛成绩，各选出  5 名选手参加复赛， 两个班各选出的 5 名选手的复赛成绩 ( 满分为 i00 分) 如图所示． 根据图示填写下表； 结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班级的复赛成绩 较好； 计算两班复赛成绩的方差。 考点 4：“四图 ”: 即条形、折线、扇形、频数分布直方图 例 5(2011 ，日照中考 ) 卫生部修订的 《公共场所卫生管理条例实施细则》从今年 5 月 1 日开始正式实施， 这意味着“室内公共场所禁止吸烟”新规正式生效 . 为配合该项新规的落实，某校组织了部分同学在“城阳社区”开展了“你最支持哪种戒烟方式”的问卷调查，并将调查结果整理后分别制成了如图所示的扇形统计图和条形统计图，但均不完整． 请你根据统计图解答下列问题： 1）这次调查中同学们一共调查了多少人？ 2）请你把两种统计图补充完整； 求以上五种戒烟方式人数的众数． 解：（1）这次调查中同学们调查的总人数为 20÷ 10%=200（