高中语文必修五《渔父》徐欣PPT课件 苏教名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲.docxVIP

2018年12月4日《渔父》课堂实录 一、导入（板书：渔父 屈原） 师：同学们，屈原啊是我国第一位伟大的爱国诗人，他为我们留下了许许多多经典的诗句，我们一起来大声地朗诵一遍好吗？ 生读：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 师：诶，同学们读得很好，我想请问同学，从这些诗句当中，你感受到屈原是一个怎样的人？ 生：屈原是一个品质高洁，忠君爱国，坚定执着的人。 师：好的，可是，这样的一个人却“信而见疑，忠而被谤”，遭遇了生存的困境，这节课，就让我们一起走进《渔父》，走进屈原的精神世界。 二、研读屈原和渔父的第一次对话 师：课文同学们都已经预习过了，我想请一位同学来概括一下这篇文章的主要内容。你来。 生：文章的主要内容是屈原和渔父在江边的一场对话。 师：好的，这场对话分为几个回合？ 生：三个回合。 师：诶，三个回合（对于第三次对话，同学们可能会有一些异议，因为这里屈原并没有说话，那么，我们这里啊，宽泛一些，也把它算作一次对话。），屈原和渔父的对话是层进式的，因此，我们应该从开头看起。请同学们快速浏览第一段，找出描写屈原出场状态的语句。好的，请你来回答。 生：“游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”。 师：好的，请你解释一下“游”是什么意思？ 生：游荡。 师：“游荡”是什么意思啊？ 生：…… 师：词典中对于“游荡”的解释是闲游，你觉得用在屈原身上是否恰当？ 生：不恰当。 师：那我们把“游”解释成什么会比较恰当呢？也许我们把它解释为“徘徊”（来来回回地走）会比较好。“行吟”是什么意思呢？ 生：一边走一边吟唱。 师：屈原是在江边高声唱歌吗？ 生：不是。 师：那他一边走一边嘴里在那里干什么呀？ 生：沉吟。 师：诶，一边走一边沉吟，口中念念有词。“颜色”是什么意思呢？ 生：脸色。 师：“形容枯槁”呢？ 生：形体容貌枯瘦。 师：诶，好的。屈原被流放了之后，在江边徘徊，他一边走，一边嘴里念念有词的，这样一个人给你一种什么样的感觉啊？ 生：疯疯癫癫、失魂落魄 师：诶，疯疯癫癫、失魂落魄的。看到这样的一个屈原，渔父的情感是怎样的呢？请同学来朗读一下渔父的话。 生朗读。 师：你觉得渔父在说这两句话的时候怀有一种怎样的情感啊？ 生：惊讶、同情。（取笑） 师：诶，是一种惊讶同情的情感，你不是高高在上的三闾大夫吗？怎么会落到这个地步呢？这句话中的“斯”指代的是什么呢？ 生：前文讲到的“游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”。 师：好的，你觉得自己有没有读出惊讶同情的情感呀？ 生：没有。 师：那请你再来读一遍。 生再读。 师：诶，这一遍好多了。面对渔父的疑问，屈原是怎么解释自己的状况的呢？请你来读一读屈原的这句话。 生朗读：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 师：你觉得屈原在说这句话的时候，是一种怎样的情感？ 生：愤懑的、痛心的情感。 师：好的，那你能否将这句话再来读一遍，读出屈原的愤懑无奈。 生再读。 师：诶，读得很好。请问屈原认为自己被流放的原因是什么呀？ 生：屈原认为自己被流放的原因是世界污浊不堪，世人沉醉不醒，而自己却保持着清白清醒。 师：诶，好的，屈原认为自己被流放的原因是世界污浊，世人迷醉，而自己却与之对立，坚持独清独醒。（板书：渔父 浊世 独清独醒 屈原） 三、研读屈原和渔父的第二次对话 师：听到屈原的解释后，渔父马上提出了一个建议，他建议屈原怎么来和这个污浊昏聩的世道相处？请同学们从第二段中找出一个鲜明的词语来表示渔父的建议。 生：与世推移。（板书：渔父 与世推移 浊世 独清独醒 屈原） 师：请你解释一下“与世推移（贫贱不能移）”的含义。 生：和世道一起改变。 师：诶，“与世推移”的意思是要随着世道的变化而变化，具体来说要怎么做呢？ 生：淈其泥而扬起波，餔其糟而歠其醨。 师：这句话是什么意思呢？ 生：搅浑泥水扬起浊波，吃酒糟喝薄酒。 师：好的，我想请问“而”在这里，表达的含义是什么？ 生：表递进。 师：诶，那么这句话就可以理解为我不仅要搅浑泥水，而且要掀起浊波。如果我们用一个成语来概括一下这种做法的话，可以用哪个成语呢？ 生：推波助澜 师：诶，渔父在劝屈原怎么和这个肮脏的世界相处啊？同流合污，甚至推波助澜。 同流合污 （板书：渔父 与世推移 浊世 独清独醒 屈原） 好的，有同学在课前预习的时候，提出了一个问题，他说“渔父为什么要劝屈原同流合污，他自己是一个为了保全自己而甘愿与世俗同流合污的人吗？”这个问题啊，我们暂且存疑，后面我们再来解决。我们现在先来看，面对渔父提出的同流合污的建议，屈原的态度是什么？请同学来把屈原的这段话大声地朗读一遍。 一生读。 师：好的，请你来说一说“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”是什么意思？ 生：怎么能够用皎洁的身体