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精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 大班科学教案空气娃娃在哪里 大班科学教案空气娃娃在哪里 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案空气娃娃在哪里，欢迎大家分享。 大班科学教案空气娃娃在哪里1 活动目标： 1，初步了解无处不在的空气是无色无味，透明，看不见，摸不着的。 2，引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气，了解空气的作用。 3，一环进行小实验活动，积极探索空气的秘密。 活动准备： 塑料袋，气球，土块，吸管，蜡烛，火柴，透明的小瓶子，一盆水，纸箱一个。 活动过程： 1，引入活动，激发幼儿的兴趣。 今天老师给小朋友请来一个客人，你们猜猜他是谁啊？（幼儿自由回答）。 （1）教师出示一个箱子，箱子里装有谜语卡片。 （2）教师出示谜语卡片（放大的卡片） 谜语：看不见，摸不着，闻不到，你需要，我需要，离里他。活不了。 要求：巩固幼儿认读生字，集体朗读谜语卡图，（幼儿自由讨论，进行分析，猜测） 教师：这个神秘的客人就是空气，你们知道空气在哪里吗？ 一起找一找吧！ 2，鼓励幼儿自由探索，找找空气在哪里？ （1）找空气：幼儿每人一个塑料袋，自由抓空气。 （2）要求：告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏住袋口，塑料袋就会鼓起来来。 （3）交流活动：请小朋友讲自己是在哪里找到的空气？ （4）小结：有的小朋友在桌子下，门口，凳子前，黑板后，等地方抓到的`气，说明我们教室到处都是有空气的，我们再一起找找看其他地方还有没有空气呢。 3，教室实验，幼儿观察，哪里有空气。 实验一：出示吹有气的气球 提问：气球里有空气吗？（有），怎样能使空气跑出来呢？试一试怎样再能让气球鼓起来呢？ 小结：挤一挤，压一压。空气就跑出来， 空气虽然看不见，但我们会想办法看到它，感觉到它。 实验二：土块里有空气吗？ 教师：有的小朋友说：有，有的小朋友说：没有。到底有没有呢？我们一起做个小实验就知道是谁说的是正确的了。 方法：将土块放入盛有水的盆子里若有小气泡冒出，说明有，若没有小气泡说明没有。 提问：小朋友你们发现什么？说明了什么？ 小结：通过实验说明：土块也是有空气的。 实验三：人的身体里有空气吗？ 教师：小朋友说：有，你们怎么知道身体里是有空气的呢（幼儿回答），到底有没有我们一起做实验看结果。 方法：用吸管往水里吹气，冒出气泡。 提问：你们看到了什么？ 小结：刚才我们做了很多实验，教室里，气球，土块里，身体里都有。空气到处都有，无处不在。 4，引导幼儿了解空气的作用，知道我们的生活是离不开空气。 提问：你们知道空气和我们人类有怎样的关系呢？ 实验一：用手捏鼻子，闭住嘴吧，暂不呼吸，坚持一会，请小朋友感受，不呼吸会怎样呢？ 小结：人离不来空气，没有空气不能呼吸。 提问：如果没有空气动物会怎样呢？（人与动物是一样的离不开空气，空气还有什么作用呢） 实验二：点燃蜡烛，然后用玻璃杯慢慢罩住。 提问：小朋友发现了什么，为什么？ 总结：空气还有助燃的作用，没有空气火也不会燃烧，人们也就不能做饭，所以空气的作用很大，动物植物都离不开空气。 5，结束部分：我们和空气娃娃一起玩游戏：“火箭升天”。 方法：一起用鼻子或嘴巴吧空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球就会鼓起来了，空气就被抓住了，在一起吧空气放掉，气球口向下，气球就像火箭一样飞上天了。 活动在游戏中自然结束~~~~~~~~ 大班科学教案空气娃娃在哪里2 活动目标 1、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。 2、发展幼儿的观察及初步的分析、判断等思维能力。 3、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。 活动准备 玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹气玩具、塑料管、土块等。 活动过程 一、小实验：杯子里有什么？ 出示玻璃杯，问幼儿：玻璃杯里有什么？（估计幼儿回答：玻璃杯里没有东西）再将玻璃杯口倾斜，放入装清水的玻璃缸中，冒出气泡、让幼儿懂得杯中有空气。 二、找空气 1、出示吹气玩具，问：吹气玩具里有空气吗？（有）你们能想办法让它扁了，再想办法让它鼓起来吗？（幼儿玩吹气玩具） 小结：空气装进吹气玩具，玩具就鼓起来，挤一挤，空气就跑出来。空气虽然看不见，可是我们能想办法感觉到它、看到它。 2、屋子里、角落里、桌子下……有没有空